L’ Aire éducative Plaisance, gérée par les 6e du collège de Lanouaille

Nous sommes les élèves de 6e du collège PLAISANCE de Lanouaille. 

Nous sommes motivés et mobilisés pour débuter ce projet d’aire éducative terrestre au cœur de notre ville de Lanouaille, dans le périgord vert. 

Nous sommes engagés dans ce projet pour étudier et comprendre comment  protéger la biodiversité autour de notre collège et pour cela nous souhaitons enrichir notre milieu de vie par la création d’une Aire Terrestre Educative. 

C'est un petit bout de territoire mêlant prairie et bois à proximité d’un ruisseau  que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la Soupape Sauvage, au fil des saisons; sans oublier le soutien de la mairie et du conseil municipal. 

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va se composer de plusieurs séances , d’abord de découverte de ce qu’est une aire  éducative terrestre, son fonctionnement en classe début octobre. Nous aurons avant les vacances d’octobre la venue des animateurs de la SOUPAPE SAUVAGE pour nous aider à investir les lieux, le découvrir de manière plus scientifique et chercher les axes de travail, de réflexion que les élèves retiendront. Nous aurons des séances de préparations des conseils de la terre, préparation des affiches pour communiquer dans l’établissement, avec les éco délégués, les élèves du CVC et aussi nous présenter au CESCE, sans oublier la présentation au conseil municipal. La SOUPAPE SAUVAGE interviendra 4 fois dans l’année. Nous prévoyons une production de présentation  en fin d’année ( fin mai-Juin) à destination des visiteurs des portes ouvertes.  Nous enrichirons notre calendrier au fur et à mesure de l’avancée de notre réflexion. 

Cette année, la SOUPAPE SAUVAGE nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter, forte de leur expérience, les compétences et connaissances nécessaires à la construction de notre projet.

Tandis que nous, en tant qu'enseignant(es), nous allons apporter notre contribution en proposant aux élèves des actions qui leur permettront d’enrichir leurs connaissances, compétences scientifiques, culturelles et artistiques qui, nous le souhaitons, stimuleront l’imagination de nos élèves, leur esprit critique et ainsi feront émerger plein d’idées qui nourriront le  projet d’ATE et leur permettront des choix éclairés et diversifiés.

Nous allons travailler en binôme ( ou plutôt en équipe) au service des élèves, en restant attentifs à leurs choix et décisions. 

En plus, nous pensons peut-être solliciter d’autres partenaires locaux tels que la société de pêche, et d’autres associations en fonction des avancées du projet.

Nous partagerons des projets aux élèves tels qu’auprès de mon arbre, Piafs de ma rue. Des visites du PIP et du muséum d’histoire naturelle pour un travail sur la biodiversité passée et actuelle.