LA TETE DANS LES ETOILES

Nous sommes l'école Geroges Delord à Lussac !

Géographiquement parlant, la commune de Lussac fait partie d'un Territoire Educatif Rural, elle est assez éloignée des sites culturels et/ou scientifiques.  L’intérêt des familles à voir leurs enfants accéder à ce qui leur est difficilement envisageable, financièrement parlant, est important.

Prévue depuis le début de l’année, ce voyage scolaire s’inscrit dans une suite logique de notions travaillées en sciences, géographie, instruction civique et morale et EPS dans les classes de CM1 et CM2 cette année.

Cette sortie a pour but de prolonger les travaux engagés, de créer du sens entre ce qui est réalisé dans les classes et le monde extérieur en proposant un départ vers site naturel et de créer du lien entre l’école et les parents.

L’un des axes de notre projet d’école insiste sur l’importance de créer des liens avec les parents. Cette sortie fera l’objet d’un retour aux parents sous forme de reportage photo commenté par les enfants eux-mêmes lors d’une rencontre.

Enfin, ayant pris conscience du défaut d’autonomie des enfants arrivant du cycle 2, de leur maturité éparse, nous avons pensé qu’une telle sortie profiterait, sous cet angle, aux plus jeunes et leur permettrait de « grandir » en faisant l’expérience d’un voyage organisé.

En outre, cette sortie permettra à tous les élèves de partager une expérience commune sur trois jours ; elle devrait favoriser la socialisation des cm1 et cm2 et renforcer la cohésion du groupe classe.

Nous partons 3 jours du 7 avril au 9 avril. Nous nous y préparons dès à présent !

Ce séjour est important: il permet aux élèves de grandir ensemble en dehors du cadre habituel de l’école. La vie en collectivité développe l’autonomie, la responsabilisation, l’entraide et le respect des autres. Les élèves apprennent à coopérer, respecter des règles communes, prendre soin du matériel et de leur environnement. L’éloignement du cadre familial favorise également la confiance en soi, la prise d’initiative et la cohésion du groupe.

Sur ces trois journées formidables à venir, nous aborderons les thèmes scientifiques et culturels à travers 7 grandes activités :

Activité 1 : Faune et flore lacustres

Compétences : observer un milieu naturel, identifier des êtres vivants et comprendre leurs interactions.
Apports : développer la curiosité scientifique et sensibiliser à la biodiversité et à la protection de l’environnement.

Activité 2 : Notre planète Terre – Carte du ciel

Compétences : situer la Terre, observer le ciel et utiliser une carte du ciel.
Apports : développer l’observation, le questionnement et la culture scientifique.

Activité 3 : Saisons, solstices, équinoxes – Cadran solaire

Compétences : comprendre les mouvements de la Terre, les saisons et le principe du cadran solaire.
Apports : expérimenter pour mieux comprendre des phénomènes étudiés en classe.

Activité 4 : Formation des lacs

Compétences : observer un paysage et comprendre sa formation et son évolution.
Apports : mieux comprendre son environnement et les relations entre phénomènes naturels et activités humaines.

Activité 5 : Veillée astronomie

Compétences : observer le ciel nocturne, identifier des astres et réinvestir les connaissances acquises.
Apports : susciter curiosité et émerveillement tout en partageant un moment collectif fort.

Activité 6 : Hydraviation et Aéropostale

Compétences : se repérer dans le temps et comprendre les évolutions techniques et les transports au XXe siècle.
Apports : rendre l’Histoire concrète et enrichir la culture scientifique et historique des élèves.

Activité 7 : Grande course d’orientation

Compétences : se repérer, lire une carte, choisir un itinéraire, coopérer et respecter les règles de sécurité.
Apports : développer autonomie, prise d’initiative, entraide, persévérance et confiance en soi.

A cela s'ajoute des moments partagés inoubliables pour les enfants, temps de récréations, de restauration, des moments de partage entre les élèves ...