Autour de la Tuilière
Aidez une classe de CM1 multiculturelle à se réapproprier l'environnement de son quartier en le re-découvrant, en l'explorant, en faisant des expérience pour mieux le comprendre pour le protéger.
Qui sommes-nous ?
Nous sommes une classe de 18 élèves de CM1 située en éducation prioritaire à Vitrolles, proche de nombreux ruisseaux et du parc de la Tuilière. Le public de notre école est très diversifié, ce qui nous apporte à tous une grande richesse culturelle et de compétences.
Notre objectif est d'observer au plus prêt la nature et la vie autour de notre école. En CP et en CE1 nous profitons d'un jardin partagé et au CE2 on a tous un projet pêche. Au CM1 nous aimerions aller plus loin.
Notre classe étant composée d'élèves de niveaux très variés (non lecteurs à excellents élèves), le projet d'ATE est pour nous un moyen formidable de donner un place à chacun avec ses centres d'intérêts, ses talents cachés, son sens de l'observation, sa curiosité, en dehors du cadre strictement scolaire.
Le projet pédagogique
Septembre 2026 : première visite de terrain et observations du ruisseau proche de l'école
A venir :
- lien avec le projet pêche réalisé en CE2,
- connaissance des lieux par leur histoire
- lien avec la fréquentations des lieux
- période hivernale : travail de recherches, moment privilégié pour créer des documents en vue de communiquer (exposés, exposition, lettre...) aux autres classes et aux parents
- à partir du printemps : nouvelles observations
Quels sont nos partenaires ?
Cette année, Planète Sciences Méditerranée, nous aide à réaliser le projet.
Son rôle est important car elle va apporter à notre projet son expertise scientifique à hauteur d'enfant et un accompagnement dans la démarche d'investigation attendue dans les programmes de CM1 en sciences.
Comme préconisé dans les principes des programmes du 11 juin 2026, notre travail permettra d'aiguiser et d'entretenir la curiosité des enfant sur le monde qui les entoure. L'étude du réel et la confrontation des idées y sont également encouragées. Comme prévu dans le cadre des Aires Terrestres Educatives. La présence de la référente de Planète Sciences permettra une mise en situation authentique.
Pour ma part, en tant qu'enseignante, je vais pouvoir exploiter à la fois notre travail scolaire dans toutes les disciplines (géographie, mathématiques, sciences, écriture...) pour faciliter la mise en lien avec les observations, peut-être même les découvertes! réalisées sur le terrain ou en classe. Inversement, le travail collectif réalisé avec l'association Planète Sciences sera un moyen d'inclure tous les élèves, y compris ceux en début de décrochage scolaire (du fait de leur faible niveau en lecture en particulier) mais aussi d'améliorer la cohésion dans un cadre différent de la classe. Grâce aux conseils de la biodiversité, les élèves travailleront l'argumentation, mais vivront aussi la démocratie.
Enfin, le travail d'écriture en particulier sera un exercice concret au service d'un projet de communication auprès de publics variés : autres classes, parents. Les différents niveaux de communications écrites et orales seront appréciées au cas par cas.
Nous allons travailler en binôme au service des élèves.
En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires locaux à définir en fonction des besoins de notre travail
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Nous prévoyons :
- 20 interventions de l'association Planète Sciences, structure qui nous accompagne : 4100 euros
- Potentielles interventions d’autres partenaires locaux : 800 euros
- Des achats de matériel pour réaliser les actions décidées par les élèves, ou pour du petit matériel de découverte du milieu naturel, frais de communication : 100 euros
Nous sollicitons donc une subvention de 5000 euros de l’OFB pour deux ans.
Une demande de subvention auprès de la Mairie est en cours d'écriture par la classe.
Nous n'avons encore rien obtenu à ce jour. Nous débutons, et les parents sont informés depuis début septembre, grâce à la réunion de rentrée. Par contre, il n'y a pas encore d'idée de financement, car les contraintes inerrantes à chaque rentrée ne nous ont pas encore permis de réfléchir ensemble à un projet de financement du type vente de gâteau ou autre.
En conclusion
Je remercie bien sûr l'équipe de l'OFB dont la disponibilité, pour arriver au bout des dépôts de dossier, est exceptionnelle, mais surtout l'association référente qui m'a considérablement soulagée par ses conseils grâce à son expertise dans l'accompagnement des ATE dans le secteur. |
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
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Montant collecté :
0,00 €
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Objectif de collecte
5 200,00 €
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Subvention demandée
5 000,00 €
- Donateurs 0
- Plus que 30 jours
