ATE-L’Oasis de Plaine d’Argenson
Aidons les élèves à faire de leur environnement proche un espace d’observation, de découverte et de préservation de la biodiversité.
Qui sommes-nous ?
Nous sommes 34 élèves des classes de CE2, CM1 et CM2 de l’école primaire de Plaine d’Argenson, dans les Deux-Sèvres.
Notre école compte actuellement 82 élèves, de la petite section au CM2. Les élèves de CE2 à CM2 seront les porteurs de l’Aire terrestre éducative « L’Oasis de Plaine d’Argenson ». Les autres classes de l’école pourront progressivement être associées à certaines découvertes, actions de sensibilisation et temps de valorisation du projet.
Accompagnés par nos enseignants et par Deux-Sèvres Nature Environnement, nous souhaitons mieux connaître notre environnement proche, comprendre son fonctionnement et réfléchir collectivement à la manière de préserver et favoriser la biodiversité sur un espace situé à proximité immédiate de l’école.
Ce projet s’inscrira dans les apprentissages scolaires et permettra également aux élèves de développer leur autonomie, leur capacité d’observation, leur coopération et leur engagement citoyen.
Le projet pédagogique
Nous souhaitons créer une Aire terrestre éducative (ATE) à proximité immédiate de notre école. Le site choisi par les élèves est situé derrière la cantine scolaire. Il présente déjà différents éléments intéressants à observer : une haie champêtre, des arbres fruitiers, une butte de terre et une zone aujourd’hui largement minérale et remblayée.
Le projet sera mené pendant deux années scolaires, 2026-2027 et 2027-2028, avec l’accompagnement de Deux-Sèvres Nature Environnement (DSNE) et de Christophe Blouin.
À l’automne 2026, les élèves découvriront la démarche des Aires terrestres éducatives et mettront en place leur conseil de l’ATE. Ils apprendront à observer et à caractériser le site choisi.
Ils réaliseront ensuite un premier état des lieux paysager et écologique : observations, inventaires de la faune, de la flore et des habitats, recherche sur les usages du lieu et réalisation d’une cartographie.
À partir de ce diagnostic, les élèves identifieront eux-mêmes les enjeux du site et élaboreront progressivement un plan de gestion. C’est dans le cadre du conseil de l’ATE qu’ils décideront des actions qu’ils souhaitent approfondir ou mettre en œuvre.
Selon leurs observations et leurs décisions, différentes pistes pourront être étudiées : revégétalisation de certaines zones aujourd’hui minérales, amélioration des habitats pour la faune, plantation ou restauration de haies, diversification de la végétation, création d’espaces favorables aux pollinisateurs ou, si le site s’y prête, création d’une petite mare sécurisée, pouvant notamment participer à la récupération ou à la gestion des eaux pluviales.
Le projet pourra également conduire les élèves à imaginer des points d’observation de la biodiversité et des aménagements simples permettant de développer les apprentissages en extérieur, notamment des espaces pouvant accueillir une classe.
Au printemps 2027, les élèves suivront l’évolution du site, poursuivront leurs observations et inventaires et commenceront à mesurer les effets des premières actions. Ils pourront également comparer leur aire avec un autre espace naturel revégétalisé situé à proximité.
Au cours de la deuxième année, le suivi se poursuivra afin d’évaluer l’évolution du site, de réaliser de nouveaux inventaires, d’adapter le plan de gestion et d’envisager, toujours à partir des décisions du conseil de l’ATE, de nouvelles actions de préservation ou de renaturation.
Tout au long du projet, les observations réalisées sur le terrain seront prolongées par des travaux en classe en lien avec les programmes scolaires : sciences, géographie, français, mathématiques, arts et éducation au développement durable.
Quels sont nos partenaires ?
Deux-Sèvres Nature Environnement (DSNE) sera la structure accompagnatrice de l’Aire terrestre éducative pendant les deux années du projet.
Christophe Blouin accompagnera les élèves et les enseignants au cours de 13 séances réparties sur deux années scolaires.
L’accompagnement prévu comprend :
- la découverte du concept d’ATE et le choix du site ;
- la caractérisation du site ;
- quatre séances consacrées aux inventaires de la faune, de la flore et des habitats ;
- une séance de cartographie ;
- deux séances consacrées à la réalisation du plan de gestion ;
- quatre séances de soutien à l’application et à l’évolution du plan de gestion, comprenant notamment de nouveaux inventaires.
Neuf séances sont prévues la première année et quatre la seconde. Le contenu précis pourra évoluer en fonction de l’avancement du projet et des décisions prises par les élèves.
Entre les interventions de DSNE, les enseignants poursuivront le travail avec les élèves en classe et sur le terrain.
La commune de Plaine d’Argenson sera également partenaire du projet. Elle pourra apporter un soutien technique et logistique, notamment lorsque certaines actions décidées dans le cadre du projet nécessiteront une intervention sur le terrain.
D’autres acteurs locaux pourront être sollicités ponctuellement en fonction des questionnements et des besoins identifiés par les élèves.
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Le projet « L’Oasis de Plaine d’Argenson » sera mené pendant deux années scolaires avec l’accompagnement de Deux-Sèvres Nature Environnement.
Cet accompagnement constitue la principale dépense du projet. DSNE assurera 13 séances réparties sur les années scolaires 2026-2027 et 2027-2028, pour un montant total de 4 030 €.
Le budget prévisionnel de 5 000 € se répartit ainsi :
Accompagnement de Deux-Sèvres Nature Environnement : 4 030 €
Petit matériel d’observation et de découverte du milieu naturel : 670 €
Déplacements, visites ou rencontres en lien avec l’ATE : 300 €
Total : 5 000 €
Nous sollicitons donc une subvention de 5 000 € auprès de l’Office français de la biodiversité pour les deux premières années du projet.
Le petit matériel sera choisi en fonction des besoins qui émergeront du travail des élèves : matériel d’observation, de mesure, d’inventaire ou petits équipements permettant la découverte du milieu naturel.
Les déplacements permettront, si cela s’avère pertinent au cours du projet, de découvrir d’autres espaces naturels, de rencontrer des acteurs du territoire ou d’échanger avec d’autres Aires éducatives.
La commune de Plaine d’Argenson pourra par ailleurs apporter un soutien technique et logistique pour certaines interventions sur le terrain.
Les 5 000 € issus du financement participatif permettront de concrétiser, en fonction des choix faits par les élèves dans le cadre du conseil de l’ATE, des aménagements complémentaires en faveur de la biodiversité et des apprentissages dehors.
Ils pourront notamment contribuer à :
- la revégétalisation des zones actuellement minérales et à des plantations favorables à la biodiversité ;
- la création de points d’observation de la faune et de la flore ;
- l’aménagement d’un espace de classe dehors pouvant accueillir une classe d’environ 24 élèves ;
- l’installation de petits équipements pédagogiques ou de mobilier extérieur ;
- la création, si elle est retenue par les élèves et techniquement réalisable, d’une petite mare sécurisée, éventuellement alimentée en partie par les eaux pluviales du bâtiment ;
- des équipements favorisant l’accueil de la biodiversité : nichoirs, abris, hôtels à insectes, supports pédagogiques, etc.
Ces aménagements ne sont pas arrêtés à l’avance : ils seront définis progressivement à partir des observations, des inventaires et du plan de gestion élaboré par les élèves avec l’accompagnement de DSNE.
En conclusion
Avec « L’Oasis de Plaine d’Argenson », nous souhaitons permettre aux élèves de devenir progressivement acteurs de la connaissance et de la préservation de leur environnement proche.
Pendant deux années, ils pourront observer, questionner, expérimenter, décider collectivement et suivre l’évolution de l’espace qu’ils ont choisi, accompagnés par leurs enseignants et par Deux-Sèvres Nature Environnement.
Au fil de leurs observations et de leur plan de gestion, ils pourront imaginer et mettre en œuvre des actions concrètes en faveur de la biodiversité, mais aussi faire de cet espace un véritable lieu d’apprentissage, d’observation et de classe dehors.
L’accompagnement de professionnels de l’environnement, l’implication de l’école, le soutien de la commune et la participation des contributeurs permettront d’inscrire durablement cette démarche dans la vie de l’école et du territoire.
Merci de soutenir les élèves dans cette aventure collective et de les aider à faire grandir leur Oasis !
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
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Montant collecté :
0,00 €
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Objectif de collecte
5 000,00 €
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Subvention demandée
5 000,00 €
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