ATE du sentier des anciens thermes

Nous sommes les élèves de la classe de CM1 de l'école publique primaire du Centre de Cilaos (REP), petit village de montagne au coeur de La Réunion.

notre village est entouré de montagnes et de forêts et cette année, nous avons décidé de nous engager dans la protection de la nature avec ce projet d'ATE! Depuis la rentrée, nous avons déjà beaucoup parlé de ce projet en classe, et on a fini par choisir le sentier des anciens thermes ; on avait pensé à deux autres sites, la mare à joncs et le plateau des chênes, mais finalement ça nous a semblé trop compliqué ou trop loin. 

On a déjà fait une sortie sur le terrain pour choisir notre site, et en classe, on a mis en place notre conseil des élèves pour discuter de ce qu'on fera sur l'ATE. On a encore un peu de mal à être bien organisé mais on a déjà plein d'idées et on est surtout très motivés!

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école, l'école du Centre de Cilaos. Nous avons décidé de nous engager dans une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association KOSA.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, voici les principales étapes envisagées : 

- première période :

présentation du concept d'Aire Educative aux élèves, discussion en classe des sites possible;

sortie sur le terrain pour choisir le site retenu;

en classe, discussion avec les élèves sur l'organisation : mise en place d'un conseil des élèves ;

sortie de découverte et de sensibilisation sur la végétaion indigène et endémique au jardin botanique du CBNM.

- deuxième période : 

premières rencontres entre les élèves et l'association KOSA, accompagnatrice du projet ;

réflexion (conseil des élèves) autour de l'inventaire de la biodiversité à réaliser sur le site : partenariat envisagé avec le CBNM (sur le terrain + animation avec les élèves, réalisation d'un herbier) ;

réflexion (conseil des élèves) sur la valorisation du travail effectué sur l'ATE

- 3ème période et 4ème période :

- poursuite du travail d'inventaire si nécessaire, réalisation des outils pédagogiques spécifiques à l'ATE avec l'aide de l'association KOSA.

- définition par le conseil des élèves de quelques actions à mettre en place sur le site ;

- travail et développement des outils choisis pour la communication autour du projet, avec éventuellement intervention d'autres partenaires pour aider les élèves selon ce qu'ils auront choisi de faire.

- Mise en place des premières actions selon la faisabilité?

- 5ème période : 

poursuite des actions qui auront été engagées sur le site ; 

poursuite des travaux de communication, réflexion des élèves sur la valorisation du travail effectué sur l'année ;

passage de relais avec les élèves de la future classe de CM1.

Tout au long de l'année, réunions régulières du conseil des élèves, à raison de deux fois par mois, en alternance avec les visites sur le site et/ou les interventions des partenaires et les actions en lien avec la gestion du site (développement des outils de communication par exemple). 

Pour les deux années à venir, nous serons accompagnés par l'association KOSA qui va nous aider à réaliser le projet.  Cette association a déjà une forte expérience en tant que structure accompagnatrice des classes gestionnaires d'ATE, et pourra nous faire bénéficier de ses outils, notamment dans la réalisation d'outils pédagogiques spécifiques au site.

Du fait de l'éloignement de Cilaos, il a déjà été convenu que nous travaillerons ensemble à travers des rencontres mais aussi parfois des visio conférences avec les élèves. Pour cela, l'association KOSA propose une formule intéressante avec un nombre illimité de rencontres sur l'année pour un budget annuel de 2000€, ce que nous aimerions pouvoir mettre en place.

Dans les démarches sur lesquelles nous allons travailler avec l'association KOSA, j'aimerais bien en tant qu'enseignant organiser un échange avec une autre classe gestionnaire d'ATE dans le sud de l'Ile, idéalement qui serait accompagnée par l'associaiton KOSA également. Cet échange pourrait se faire à travers une visite/découverte de leur ATE.

Parallèlement, pluseurs partenariats plus ou moins ponctuels sont envisagés : 

- avec le CBNM pour la mise ne place d'un atelier autour des plantes avec les élèves, et éventuellement une participation à l'inventaire du site ; 

- avec la SREPEN, en complément du CBNM et sur les mêmes problématiques ;

- avec l'association Sciences Réunion, selon les actions décidées par les élèves, pour la réalisation d'un support de présentation et de valorisation (maquette...) du travail effectué cette année sur l'ATE ;

- avec la mairie de Cilaos pour la mise en place d'une petite pépinière dans la cour de l'école, pour accueillir les plantes que les élèves pourraient être amenés à planter sur le site ; 

- avec les personnes ressource de la circonscription de Saint-Louis, pour leur appui technique sur des points particuliers du projet et le développement des actions partenariales avec d'autres structures : coordinatrice du réseau, référent Sciences de la corconscription, référent Numérique de la circonscription...)