Aire Educative Terrestre Sault

Nous sommes les élèves de 6eme du Collège du Pays de Sault ainsi que de CM2/CM1 et CM2 de l'école élémentaire de Sault.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet qui nous permettra d'être acteurs de notre territoire et de pouvoir le faire évoluer positivement pour nous ainsi que pour les autres usagers de la commune. A travers ce projet nous aurons des responsabilités citoyennes qui sont rarement proposées à des élèves de notre âge et nous développeront notre autonomie, ensemble.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité à proximité directe avec le collège et les écoles. La mairie a en effet proposé 2 parcelles communales, une proche de l'école et l'autre proche du collège, chacune à 10/15min à pieds l'une de l'autre. 

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de France Nature Environnement, notre structure accompagnatrice.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va démarrer par une visite des 2 parcelles communales afin que les élèves puisse faire leur propre choix. Il s'agit de 2 potentielles aires terrestre éducatives qui offrent des possibilités très différentes. En effet l'une est un parc très arboré, très ombragé, l'autre est une friche située entre l'Ehpad et des champs agricole, régulièrement débroussaillé par la mairie. Une fois la parcelle choisie, viendra alors le(s) moment(s) de s'approprier le lieu en long, en large et en travers d'un point de vue territorial, géologique, biologique. Nous nous renseigneront sur les usagers ou futurs usagers potentiels de ce lieu afin de vraiment le connaître en profondeur. Par la suite nous pourrons faire évoluer ce lieu en lien avec les idées des élèves, éclairées par la connaissance du lieu. Enfin, un conseil de la Terre nous permettra de prendre des décisions ensembles, avec la mairie et d'autres éventuels acteurs du territoire pour mettre en place les idées des élèves. 

Cette année, France Nature Environnement, nous aidera à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle constitue un partenaire particulièrement pertinent pour le projet grâce à son expertise dans le domaine de l'environnement et de la biodiversité, ainsi qu'à son expérience de terrain et de sensibilisation des publics scolaires. Son accompagnement nous permettra de bénéficier des connaissances et de compétences complémentaires à celle de l'équipe enseignante :découverte et compréhension du milieu, observation de la biodiversité, identification des enjeux environnementaux et mise en relation avec les acteurs du territoire.

Tandis que nous, en tant qu'enseignants, nous apporterons notre expertise pédagogique et notre connaissance des élèves et des programmes scolaires. Avec les professeurs des écoles associés au projet, nous veillerons à faire de l'ATE un véritable support d'apprentissages, en permettant aux élèves d'observer, questionner, rechercher, débattre et construire progressivement leurs connaissances à partir d'un espace concret de leur environnement proche.

Nous souhaitons également poursuivre le développement de notre démarche inter-dégrés entre l'école et le collège, en faisant de l'ATE un projet commun aux élèves et aux enseignants de l'ensemble du Cycle 3 et exceptionnellement des CE2.

En fonction des besoins qui émergeront au cours du projet, nous pourrons également solliciter d'autres acteurs locaux : collectivités, mairie, naturalistes, agriculteurs, associations ou autres personnes disposant d'une expertise particulière.