Une aire éducative de l'école publique G.Hervé à Pleslin-Trigavou

Nous sommes les élèves de deux classes de ce2 de l'école publique Georges Hervé sur la commune de Pleslin-Trigavou. Nous nous  lançons dans une aventure unique : la création d'une Aire Terrestre Éducative ! et nous espérons que les habitants de la commune,  et amoureux du patrimoine de Pleslin-Trigavou, nous rejoindront pour valoriser cet espace boisé et chargé d'histoire du Néolithique  avec leurs alignements de menhirs.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous allons créer une Aire Terrestre Educative qui se trouve aussi  au sein du Parc Naturel Régional de Rance Emeraude.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la structure accompagnatrice : "Escale  Bretagne".

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en  une démarche d'éco-citoyens pour comprendre le vivant, mesurer l’impact des activités humaines et nous sensibiliser à la préservation de la biodiversité et du patrimoine.

Ainsi selon un calendrier défini, nous pourrons mettre en place les grandes étapes du projet  :

Septembre – Octobre : Visite de repérage et choix du terrain par les élèves : Repérer le site dans son environnement, comprendre le rôle des acteurs locaux (mairie, associations) Inscription du projet sur la plateforme nationale SAGAE. Prise de contact définitive avec la structure référente et la mairie.

Novembre – Février :  Sorties régulières sur le terrain (dispositif « école dehors ») pour cartographier, photographier et inventorier le patrimoine naturel et culturel du site avec notre partenaire; Observer les écosystèmes, identifier la faune et la flore, comprendre la chaîne alimentaire. 

Premiers conseils de nos élèves pour cibler les besoins du site.  Pratiquer la démocratie participative : Débattre, voter et porter des choix collectifs

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Mars – Mai : Mise en œuvre concrète des actions de préservation ou d'aménagement léger. Exploitation pédagogique en classe (arts visuels, atelier d'écriture, compte-rendus de visite, maths (comptage des espèces), histoire (le Néolithique)...

Juin : Bilan de l’année et transmission du projet aux nouveaux élèves. Demande de labellisation de l’aire éducative.

Pour ce projet,  la structure environnementale accompagnatrice "Escale  Bretagne" , a été choisie pour nous aider.

Son rôle est important car elle va apporter son expertise en éducation à l'environnement en nous accompagnant sur le terrain.

Tandis que nous, en tant qu'enseignantes, nous allons accompagner nos élèves, dans une démarche pédagogique (telle que la dispositif "Classe dehors") et faire le lien avec les programmes (Les Trois Piliers de la Démarche Vivre et observer la nature ).

Nous allons aussi leur donner les moyens de construire leurs décisions lors des conseils d'élèves.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons  solliciter les élus  (l'adjointe à l'environnement de notre commune)  les référents du PNR Rance Emeraude ainsi que l'association de sauvegarde du patrimoine de la commune, en fonction des avancées du projet.