Bac pro GMNF : apprendre en agissant pour la nature

Le projet est porté par les élèves de 1ère et de Terminale Bac Pro Gestion des Milieux Naturels et de la Faune (GMNF) de la MFR des Savanes de Sinnamary, en Guyane française.

Les élèves sont formés aux métiers de la gestion et de la préservation des espaces naturels. Leur formation repose sur une alternance entre les enseignements dispensés à la MFR et les périodes de stage en milieu professionnel, ce qui leur permet de mettre régulièrement en pratique les connaissances et compétences acquises.

Dans le cadre de ce projet, les élèves seront amenés à développer leurs compétences en observation et suivi de la biodiversité, diagnostic des milieux naturels, gestion écologique et conduite d’actions en faveur de la préservation des espaces naturels. Le projet constitue ainsi un support concret pour donner du sens aux apprentissages et favoriser l’implication des élèves dans des actions directement liées à leur future vie professionnelle.

La MFR des Savanes présente la particularité de proposer un enseignement en alternance, fortement ancré dans le territoire et dans les réalités professionnelles. Située à Sinnamary, au cœur d’un territoire présentant une grande diversité de milieux naturels, elle offre un contexte particulièrement favorable à la découverte et à la mise en pratique des enjeux liés à la biodiversité et à la gestion des espaces naturels guyanais.

Le projet se déroulera tout au long de l’année scolaire avec les élèves de 1ère et de Terminale Bac Pro Gestion des Milieux Naturels et de la Faune (GMNF).

Les différentes étapes permettront aux élèves de découvrir concrètement les enjeux liés à la biodiversité et à la gestion des espaces naturels, tout en les impliquant progressivement dans la construction et la réalisation du projet.

Le projet débutera par des temps de découverte et d’échanges afin de permettre aux élèves de mieux comprendre leur environnement et les objectifs des actions qui seront menées. Des sorties sur le terrain permettront ensuite d’observer les milieux naturels, d’identifier les espèces présentes et de réaliser des relevés simples de biodiversité. Les élèves pourront par exemple utiliser des jumelles, des guides d’identification et des fiches de terrain pour observer les oiseaux, les plantes ou les autres espèces rencontrées.

Des actions concrètes de gestion et de préservation des milieux seront également mises en place. Selon les besoins identifiés sur le terrain, les élèves pourront participer à des opérations de nettoyage, d’entretien, de restauration ou de suivi d’un espace naturel. Ils apprendront ainsi à observer avant d’agir, à travailler en équipe et à adapter leurs actions aux caractéristiques du milieu.

Le projet comprendra également des temps de réflexion, de préparation et de restitution. Les élèves seront amenés à échanger sur leurs observations, à faire des choix collectifs et à présenter les résultats de leur travail. Ils pourront notamment réaliser des supports de présentation, des affiches ou des restitutions destinées à partager leur expérience avec les autres élèves et les acteurs du territoire.

Véritable support pour les apprentissages du Bac Pro GMNF. Le projet permettra notamment aux élèves de développer des compétences et des capacités professionnelles concrètes et précieuses pour la poursuite de leurs études ou leur future insertion dans la vie active..

Au-delà des apprentissages professionnels, l’objectif est également de faire vivre une expérience collective aux jeunes: autonomie, sens des responsabilités et capacité à travailler en équipe, le projet favorisera la cohésion du groupe, l’entraide et la prise d’initiative.

Les élèves pourront également découvrir ou mieux connaître leur territoire, rencontrer des professionnels et des acteurs de la protection de la nature et prendre conscience de l’utilité concrète de leur future profession.

Les principales échéances seront organisées selon le calendrier scolaire et les disponibilités des partenaires. Les différentes étapes seront réparties entre les temps de préparation en classe, les sorties et interventions sur le terrain, les actions de gestion et les temps de restitution. Cette organisation permettra aux élèves de suivre le projet dans la durée et de mesurer progressivement les résultats de leur travail.

Le projet sera mené en partenariat avec :

- Le GEPOG (Groupe d’Étude et de Protection des Oiseaux en Guyane), association engagée dans la connaissance, la protection et la sensibilisation à la biodiversité guyanaise, sera la structure référente du projet. Il accompagnera les élèves dans la réalisation d’inventaires naturalistes, le suivi de la biodiversité, l’observation et la compréhension des milieux naturels, ainsi que dans l’élaboration du plan de gestion de l’Aire Éducative Terrestre..

- La commune de Sinnamary qui met à disposition le terrain.

- Selon les besoins, d'autres partenaires associatifs, privés ou publics  pour apporter une expertise technique ou participer à des actions de sensibilisation.