Biodiversité du bassin minier

Mettre en relation les élèves du lycée des Métiers Henri Senez avec les acteurs de leur territoire afin de mieux comprendre les enjeux de la préservation de la biodiversité.

Qui sommes-nous ?

Le projet s’adresse aux éco-délégués du lycée professionnel Henri Senez d’Hénin-Beaumont, issus des différentes classes et niveaux de l’établissement. Il concernera un groupe d’environ 60 élèves (maximum) , avec la volonté de permettre ensuite une diffusion des actions et des connaissances acquises auprès de l’ensemble des élèves.

Le lycée accueille principalement des élèves préparant des formations professionnelles, avec des parcours, des niveaux scolaires et des projets d’orientation variés. Le contexte pédagogique invite à privilégier des démarches concrètes, participatives et ancrées dans le territoire, permettant aux élèves de donner du sens aux apprentissages et de développer leur autonomie.

Le projet s’inscrit dans l’éducation au développement durable et dans les missions confiées aux éco-délégués. Il permettra de travailler sur la biodiversité du bassin minier à travers des recherches, des observations de terrain, des rencontres avec des acteurs locaux et la réalisation d’actions concrètes au sein de l’établissement.

La spécificité du lycée professionnel permet également d’établir un lien avec le monde du travail. Les élèves pourront découvrir comment la transition écologique et la préservation de la biodiversité transforment les pratiques professionnelles, les entreprises et les métiers.

Enfin, l’implantation du lycée au cœur du bassin minier constitue un atout pour aborder la transformation des paysages, la reconquête de certains espaces par la nature et les enjeux actuels de préservation de la biodiversité locale.

Le projet pédagogique

Notre projet vise à sensibiliser et à mobiliser les éco-délégués autour de la préservation de la biodiversité dans le bassin minier, en s’appuyant sur les richesses naturelles et les spécificités de leur territoire.

À travers des recherches, des observations et sorties de terrain, des rencontres avec des associations, des collectivités et des acteurs économiques locaux, les élèves découvriront la biodiversité qui les entoure, les menaces qui pèsent sur elle et les moyens concrets de la préserver.

Le projet permettra également de montrer que la protection de l’environnement est une responsabilité collective qui concerne les citoyens mais aussi le monde professionnel. Les élèves pourront ainsi comprendre comment la transition écologique fait évoluer les métiers, les compétences et les pratiques des entreprises.

Les éco-délégués seront pleinement acteurs de la démarche. Ils participeront à la réalisation d’actions concrètes et auront pour mission de sensibiliser à leur tour les autres élèves du lycée. Le projet associera ainsi découverte du territoire, engagement citoyen, éducation au développement durable et ouverture sur le monde professionnel.

Calendrier prévisionnel :

Septembre 2026 - Novembre : élection des nouveaux éco délégués / Sensibilisation aux questions de préservation de la biodiversité.

Novembre - Décembre 2026 :
- Lancement de opération : Plastique à la loupe avec Tara Océan pour la question de l'impact du plastique sur notre territoire. Prise de contacte par les élèves avec des professionnelles qui représentent les différents métiers du lycée (Restauration, Mécanique Automobile, Gestion Administration ...).
- Réunion de travail avec les éco délégués pour choisir les plantes et les arbres à planter. Faire le lien entre préservation de la biodiversité et monde professionnelle.

Janvier - Février 2027 :
- Sortie sur le terrain avec les éco délégués pour récolter les échantillons sur le site d'étude pour le projet : Plastique à la loupe avec Tara Océan. Etudes des échantillons en classe. Envoie des résultats avant le 28 Février 2027.
- Plantation de plantes et d'arbres au lycée pour favoriser la biodiversité.

Mars - Mai 2027 : Interventions d'associations et d'acteurs locaux sur la question de la biodiversité et sa préservation au niveau de notre territoire. De l'importance des déchets plastiques dans notre consommation et des possibilités pour réduire ensemble cet impact. Création d'une charte au lycée sur la préservation de la biodiversité au lycée Henri Senez et sur son territoire.

Quels sont nos partenaires ?

Le projet s’appuiera sur différents partenaires locaux et nationaux afin de proposer aux élèves des interventions concrètes et directement liées aux enjeux environnementaux, mais aussi aux métiers auxquels ils se préparent.

Des associations locales, comme ACED Metallia, pourront intervenir pour sensibiliser les élèves à la préservation de la biodiversité et leur faire découvrir des actions menées sur le terrain. Des acteurs du territoire, comme le SYMEVAD, pourront également être sollicités pour aborder la gestion et la valorisation des déchets, le recyclage et plus largement la transition écologique.

Le projet s’appuiera également sur la Fondation Tara Océan, notamment à travers le dispositif « Plastique à la loupe ». Cette démarche de sciences participatives permettra aux élèves d’étudier concrètement la pollution plastique à travers des prélèvements, des observations et l’analyse des déchets retrouvés dans l’environnement.

Une place centrale sera donnée au lien entre biodiversité, transition écologique et métiers préparés au lycée Henri Senez. L’objectif est de montrer aux élèves que les enjeux environnementaux concernent directement leur futur métier : choix des matériaux, gestion des déchets, consommation d’énergie et de ressources, réduction des pollutions, nouvelles normes environnementales ou encore évolution des pratiques professionnelles.

Chaque filière pourra ainsi rechercher comment son secteur d’activité prend en compte ces enjeux et identifier des entreprises ou des professionnels du territoire pouvant témoigner de leurs pratiques. Les élèves, accompagnés par leurs enseignants, pourront eux-mêmes prendre contact avec ces professionnels, présenter leur démarche et préparer les rencontres.

Cette démarche permettra de travailler des compétences directement utiles à leur insertion professionnelle : rechercher une entreprise, rédiger un courriel professionnel, téléphoner à un interlocuteur, présenter un projet, préparer une interview, travailler en équipe et restituer les informations recueillies.

Les rencontres permettront également aux élèves d'échanger avec des professionnels sur leur parcours, leur quotidien et l'évolution de leur métier. Ils pourront ainsi mieux comprendre que la transition écologique transforme progressivement tous les secteurs professionnels et nécessite de nouvelles compétences.

Le projet permettra donc de faire le lien entre l’engagement des éco-délégués, les enseignements, les spécialités professionnelles du lycée et la découverte du monde du travail. La biodiversité devient ainsi un support concret pour réfléchir à leur futur métier et à leur place de futurs professionnels et citoyens.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Le coût total prévisionnel du projet est estimé à 5 000 €.

Les principaux postes de dépenses sont les suivants :

Interventions et accompagnement des structures partenaires : 4 000 € (Aced Metallia / Symevad et autres partenaires locaux via une recherche des élèves sur les questions de biodiversité sur le territoire du lycée)
Transports nécessaires aux sorties et activités de terrain : 500 €
Matériel pédagogique et matériel nécessaire aux observations et actions autour de la biodiversité : 300 €
Réalisation de supports de sensibilisation et de restitution du projet (exposition, affiches, impressions, valorisation des travaux des élèves) : 200 €

Le montant total des dépenses prévisionnelles s’élève donc à 5 000 €.

La subvention sollicitée dans le cadre de ce projet est de 5 000 €.

Les différentes actions seront organisées de manière à ne demander aucune participation financière aux familles. La participation des familles est donc fixée à 0 €. Ce choix est important afin que la situation financière des élèves et de leur famille ne constitue pas un frein à leur participation aux sorties, rencontres et activités proposées.

En complément du financement sollicité, le lycée mobilisera ses moyens propres, notamment les personnels impliqués dans l’accompagnement des éco-délégués, les locaux, les équipements disponibles et le temps consacré à la préparation, au suivi et à la valorisation du projet. Ces apports ne font pas l’objet d’une valorisation financière dans le budget présenté.

En conclusion

Ce projet doit permettre aux élèves de mieux connaître la biodiversité de leur territoire tout en comprenant que sa préservation concerne chacun d’entre nous, dans notre vie quotidienne comme dans notre future vie professionnelle.

À travers les sorties, les rencontres avec des associations, des acteurs locaux et des professionnels, mais aussi grâce à leur participation active aux différentes étapes du projet, les élèves seront placés au cœur de la démarche. Ils pourront observer, questionner, expérimenter, prendre des initiatives et transmettre à leur tour ce qu’ils auront appris.

Le projet permettra également de renforcer les liens entre les différentes filières du lycée Henri Senez et les métiers préparés. Il montrera concrètement comment les enjeux environnementaux et la transition écologique font évoluer les pratiques professionnelles.

Au-delà des apprentissages, nous souhaitons surtout favoriser l’autonomie, la confiance en soi, la prise de parole, le travail collectif et la cohésion entre les élèves. L’ambition est qu’ils comprennent qu’à leur échelle, comme futurs citoyens et futurs professionnels, ils peuvent eux aussi agir et devenir acteurs de la transition écologique.

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.