Notre coin de nature, notre responsabilité

Nous avons décidé de mener ce projet à deux classes. Il y a un CM1/CM2 de 20 élèves et un CM2 de 22 élèves.

Notre école se situe dans le quartier de l’Alma, quartier qui est en pleine rénovation.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association ATUCE.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en septembre à :

-la découverte du projet aux élèves des deux classes par la présentation du concept via la vidéo proposée sur Magistère et des enjeux liés à la biodiversité.
-la tenue d'un cahier de projets pour noter chaque étape et garder une mémoire de chaque séance. (comptes-rendus de conseil d'élèves, photos, vocabulaire, ressenti de séance, connaissances multidisciplinaires...)
-l'observation de la carte du quartier sur Géoportail pour définir les lieux susceptibles de convenir à notre aire terrestre.
-la visite et l'observation des lieux : description sur feuille par équipe et prise de photos
-la tenue d'un conseil d'élèves en classe pour choisir le lieu le plus judicieux.
-la rédaction du courrier pour demander au maire son accord sur le lieu choisi pour l'aire terrestre.

En novembre et décembre, les élèves procéderont à un état des lieux et à une exploration de l'aire terrestre qui les amèneront à une réflexion autour d'une problématique potentiellement commune aux deux classes. A partir cela, les élèves listeront des actions pouvant être menées par chaque classe en fonction des saisons.
Les enseignants soumettront l'idée en conseil des élèves d'enrichir leurs savoirs et le projet en visitant un site ou en contactant une classe d'aire marine pour mettre en place une correspondance afin d'échanger sur leurs problématiques et l'avancée des travaux au fur et à mesure de l'année.
De janvier à juin, les élèves en place des actions décidées par les conseils des élèves. Rencontres éventuelles avec la classe d'aire marine pour échanger autour de nos aires respectives (visite du site et d'une exposition sur l'aire terrestre, présentation de la problématique et des différentes actions menées)

Cette année, l'association ASTUCE et son référent Adel Amad nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car il va apporter ses compétences et ses connaissances au projet. Il nous accompagnera dans un premier temps sur le lancement du projet et l'élaboration par les élèves de la problématique.

Tandis que nous, en tant qu'enseignants, nous allons leur apporter une prise de recul sur les différents thèmes abordés sur le terrain et faire le lien avec les programmes de géographie, de sciences et d'EMC : la nature en ville, la biodiversité et la réflexion autour de thèmes comme l'écologie. En parallèle, les compétences psychosociales seront travaillées.

Nous allons travailler en trinôme au service des élèves.