Aire Terrestre Educative du collège Wangari Maathai

Nous sommes des élèves de sixième du collège Wangari Maathai (Le Pian médoc).

Notre collège a été construit récemment en pleine forêt, écosystème que nous côtoyons au quotidien, c'est pourquoi nous sommes très motivés pour débuter ce projet d'Aire Terrestre Educative.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre collège : mettre en place une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de Cistude Nature (la structure accompagnatrice).

Notre projet va durer toute l'année scolaire:

Jusqu'en décembre:
-découverte du concept d'aires éducatives (en classe)
-découverte des sites potentiels et choix du lieu de l'ATE (Rencontre avec Juliette Anglade, référente, Association Cistude Nature, visite des sites et conseil de la Terre pour le choix du site)
Décembre/Janvier à avril:
-état des lieux du site avec l'association Cistude Nature : orientation, observations/inventaire, croquis, listes d'espèces... (intervention de la LPO également pour un focus sur les oiseaux)
-collaboration avec la mairie (accord pour mettre en place l'ATE)
-approfondissement des inventaires
Avril à juin:
-réflexion en classe sur les actions possibles et modalités de présentation du projet
-séances sur le site : interventions de Cistude Nature et de la LPO, orientations des séances en fonction de ce qui va émerger avec les élèves.
-présentation du projet : élus mais aussi autres élèves et adultes de l'établissement (inscription du projet sur le long terme)

Cette année, Cistude Nature (structure accompagnatrice), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter des compétences, des connaissances et du temps au projet:

-réalisation d'observations, d'inventaires et de déterminations d'espèces

-notion de continuités écologiques et de confits d'usage 

-indices de la faune, mise en place de pièges photographiques et/ou d'enregistreurs audio

-initiation aux sciences participatives 

-gestion d'un site / favoriser la biodiversité 

Tandis que nous, en tant qu'enseignantes, nous allons:

-coordonner le projet

-réfléchir au projet et aux différentes séances  et activités, en lien avec le programme

-organiser le calendrier : séances des élèves sur l'Aire Terrestre Educative 

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous allons solliciter la Ligue de Protection des Oiseaux (LPO) avec laquelle nous avons déjà mené plusieurs projets depuis l'ouverture du collège : inventaire des oiseaux, étudier des insectes, construction et installation de nichoirs. L'intervenante connaît bien la forêt autour du collège et nous avons maintenant l'habitude de travailler ensemble.