Les élèves, gardiens du vivant à Espeluche, terre de biodiversité

Ce projet concerne l'ensemble des élèves de l'école d'Espeluche, de la PS au CM2. Tous les enfants de l'école seront ainsi impliqués dans une démarche commune, adaptée à l'âge et aux capacités de chacun.

Le contexte pédagogique s'inscrit dans une volonté de sensibiliser les élèves à la biodiversité qui les entoure et de les amener à devenir acteurs de la préservation de leur environnement.

Les plus jeunes s'intéresseront à la découverte et à l'observation de la biodiversité dans la cour de l'école: végétaux, insectes, oiseaux et petits animaux. Ils apprendront à observer le vivant, à le reconnaître, et à mieux comprendre la nécessité de le préserver.

Les CE2/CM1/CM2 poteront la démarche de création et de suivi d'une aire terrestre éducative au sein du village d'Espeluche. Ils seront amenés à explorer cet espace, à identifier sa richesse écologique, à en comprendre les enjeux et à proposer des actions concrètes pour le préserver et le valoriser.

Ce projet s'appuiera sur une démarche progressive et fédératrice: observer, comprendre, agir, transmettre. Chaque classe contribuera ainsi, à son niveau, à un projet collectif permettant de créer une véritable continuité pédagogique de la maternelle au CM2.

Ce projet prendra une dimension collective et territoriale où l'ensemble de l'école sera mobilisée autour d'un même objectif: mieux comprendre la biodiversité locale pour mieux la protéger. Il permettra de renforcer les liens entre l'école, les parents, la mairie et les acteurs associatifs (association Eveil sauvage, maison de retraite et association banc dez'arts ) en faisant du village un véritable support d'apprentissage et d'éducation à l'environnement.

Le projet « Les élèves, gardiens du vivant à Espeluche » se déroulera sur l'année scolaire et concernera l’ensemble des élèves de la petite section au CM2. Il s’appuiera sur une progression commune : observer, comprendre, agir et transmettre.

Septembre – octobre : observer et découvrir

Le projet débutera par une découverte de la biodiversité de proximité. Les élèves observeront la faune et la flore présentes dans la cour de l’école et dans leur environnement proche : insectes, oiseaux, végétaux, traces et petits animaux.

Les plus jeunes travailleront particulièrement autour de la biodiversité de la cour, avec des activités d’observation, de collecte de traces, de plantations ou encore de création de petits espaces favorables aux animaux.

Les élèves de CM1-CM2 découvriront le principe d’une Aire Terrestre Éducative (ATE), exploreront plusieurs espaces du village et réfléchiront collectivement au choix du site. Des sorties sur le terrain leur permettront d’apprendre à observer leur environnement autrement.

Novembre – décembre : comprendre et rencontrer

Les élèves approfondiront leurs connaissances sur les espèces et les milieux rencontrés. Des interventions de partenaires permettront de donner une dimension concrète au projet.

L’association Eveil Sauvage accompagnera les élèves dans la découverte de la biodiversité locale et les aidera à mieux comprendre les enjeux liés à sa préservation.

Les élèves rencontreront également les acteurs de leur territoire afin de développer leur curiosité, leur capacité à échanger et leur sentiment d’appartenance à leur village.

Un partenariat avec la maison de retraite permettra aux plus jeunes de partager des moments intergénérationnels autour de la nature. Les enfants pourront par exemple échanger avec les résidents sur les plantes, les animaux d’autrefois ou les souvenirs liés à la nature dans le village. Ces rencontres favoriseront le dialogue entre générations et permettront aux enfants de comprendre que la connaissance du territoire se construit aussi grâce aux expériences de chacun.

Janvier – mars : agir et créer

Les élèves passeront progressivement de l’observation à l’action. Les CM1-CM2, dans le cadre de l’ATE, participeront à des temps de concertation et proposeront des actions concrètes pour préserver et valoriser le site : aménagements favorables à la biodiversité, sensibilisation des habitants, observation des espèces, création de supports pédagogiques…

L’association d’artistes Banc Dez’Arts accompagnera les élèves dans la réalisation de créations artistiques autour du vivant. L’art permettra de porter un autre regard sur la biodiversité et de rendre le projet visible dans le village. Les productions pourront notamment prendre la forme d’œuvres installées sur le parcours ou de supports permettant de sensibiliser les habitants.

Avril – juin : transmettre et valoriser

La dernière période sera consacrée à la transmission et à la valorisation du travail réalisé. Les élèves prépareront des productions permettant de partager leurs découvertes avec les autres classes, les familles et les habitants d’Espeluche : panneaux, œuvres, parcours nature, présentations ou expositions.

Les CM1-CM2 seront particulièrement impliqués dans la présentation de l’ATE et dans la transmission de leurs connaissances aux autres élèves. Les plus jeunes pourront également présenter leurs observations et leurs réalisations.

Au-delà des apprentissages scolaires, ce projet vise à développer chez les élèves l’autonomie, la curiosité, la coopération et la confiance en soi. Il leur permettra de prendre des initiatives, de travailler ensemble, de rencontrer des personnes de générations et de milieux différents et de découvrir leur village sous un nouveau regard.

Chaque élève pourra ainsi trouver sa place dans un projet collectif : observer la nature, comprendre son importance, agir pour la préserver et transmettre ce qu’il a appris. L’objectif est de faire grandir une véritable conscience citoyenne et de donner aux enfants l’envie et les moyens de devenir, à leur échelle, des gardiens du vivant à Espeluche.

Le projet sera mené conjointement par l’équipe enseignante et Clara Vedel, référente de l’association Éveil Sauvage, sur les deux années scolaires. Des temps réguliers de concertation permettront de construire les séances, préparer les sorties, suivre les découvertes des élèves et faire évoluer le projet en fonction de leurs observations et de leurs propositions.

Clara Vedel apportera son expertise en éducation à l’environnement et accompagnera particulièrement les élèves de CM1-CM2 dans leurs observations de terrain, l’identification de la biodiversité, la compréhension des enjeux écologiques et la mise en œuvre d’actions concrètes. Les enseignants assureront le lien avec les apprentissages scolaires, la continuité entre les classes et l’accompagnement des élèves dans leurs réflexions et leurs projets.

Il y aura également des partenariats avec les associations locales:

- la maison de retraite permettra aux plus jeunes de participer à des rencontres intergénérationnelles autour de la nature et de la mémoire du village. Les enfants pourront recueillir les souvenirs et les connaissances des résidents et partager leurs propres découvertes.

- l'association des jardiniers du village qui prêtera un petit jardin et accompagnera les enfants dans la mise en place d'un jardin partagé

- l'association artistique du village banc dez'arts qui accompagnera les enfants dans une dimension plus artistique de la biodiversité. l'école participera à leur festival en mai 

Cette collaboration entre enseignants, référente et partenaires donnera au projet une dimension à la fois pédagogique, écologique, artistique et humaine, tout en permettant aux élèves de gagner progressivement en autonomie et en responsabilité.