ATE école Jean Lafon La Fouillade

Nous sommes les élèves de CM1/CM2 de l'école publique Jean LAFON de La Fouillade.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les autres élèves de l'école, nos familles et les habitants de notre village.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative .

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du CPIE.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en une fréquentation régulière de notre ATE tout au long de l'année, jalonnée par plusieurs moments forts en classe :

- Septembre = Découverte du concept aires éducatives en classe en découvrant ce qu'est la biodiversité, en quoi consiste la création d'une aire éducative, en sensibilisant les élèves à leur environnement proche

- Octobre = Découverte de différents sites proches de l'école pour comparer les différents milieux qui nous entourent (forêt, prairies, lac, jardin) + Mise en place du Conseil de la terre (conseil entre élèves) pour choisir le lieu de l'ATE, faire un inventaire des particularités de notre ATE ( relief, habitats, espèces animales et végétales présentes, traces de l'activité humaine?...)

- Novembre= A partir de l'inventaire réalisé, le Conseil fait des choix: qu'est-ce qui doit être conservé? La présence de telle ou telle espèce est-elle positive pour notre ATE?... Affiner la réflexion, qu'envisage-t-on pour cette ATE + Intervention du CPIE.

- Décembre/Janvier= Rayonnement dans toute l'école: Présentation aux autres classes de ce projet d'ATE, faire visiter aux autres classes le terrain de l'ATE+ faire part des constatations réalisées et noter les constatations nouvelles des autres élèves+ Demande faite aux autres classes de participer à la réflexion globale pour faire vivre cette ATE.

- Février= Faire le point sur les idées émanant des autres classes. Le Conseil évoque les propositions des uns et des autres pour évaluer ce qui est cohérent avec l'esprit d'une ATE+ envisager de faire intervenir des animateurs pour nous épauler.

- Mars= Information aux autres classes de l'école + Intervenants + créer un règlement de bonne conduite, de respect de notre ATE

- Avril = Information aux autres classes de l'école +Intervenants

- Mai=Encourager l'occupation de l'ATE par diverses actions (tutorat, classe dehors, entretient des lieux...)

- Juin/Juillet= Proposition de faire rayonner notre ATE jusqu'au collège en proposant à la classe de 6ème de venir passer un moment sur notre ATE + Bilan de l'année: le Conseil fait le point sur les actions réalisées. Correspondent-elles aux attentes initiales? Les orientations prises au départ doivent-elles être modifiées ou étayées? Passage dans les autres classes pour aussi faire le bilan des interventions et de l'évolution de l'ATE. Imaginer un calendrier prévisionnel pour les actions de l'année suivante, liaison pour passage du flambeau aux futurs CM1/CM2.

Cette année, le CPIE, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important pour faire le diagnostic avec les élèves sur le site, nous  former à l'éco-citoyenneté, approfondir les connaissances du milieu naturel, réfléchir à quelles actions mettre en place.

En tant qu'enseignante, je vais mettre en place le conseil d'élèves, et la dimension pédagogique reliée aux programmes scolaires

En plus, nous pensons peut-être solliciter Antony Vieillard et Rémi Castagné pour leur connaissance de la végétation et des insectes.