Aire Terrestre Educative de Ruffey-sur-Seille

Nous sommes les élèves de l’école de Ruffey-sur-Seille. Notre école est dans un village rural. Nous n'avons pas besoin d'aller loin pour croiser des plantes et des animaux. Nous sommes curieux de mieux découvrir la biodiversité qui nous entoure. Nous sommes motivés pour prendre soin de cette biodiversité présente autour de notre école.

Nous voulons nous engager dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous voulons créer une Aire Terrestre Educative (ou ATE).

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du CPIE Bresse du Jura.

Grâce à ce projet, nous allons :

- inventorier la biodiversité sur un morceau de territoire,

- développer notre lien au vivant et à notre territoire en nous rendant dehors régulièrement

- identifier et mettre en place des actions favorables à la biodiversité,

- rencontrer des partenaires et des habitants et échanger avec eux,

- échanger, débattre et prendre des décisions en conseil des élèves.

Notre projet va durer deux années scolaires :

ANNEE 1 - 2026-2027 :

Décembre 2026 – Février 2027 :

- rappel du concept d'aires éducatives en classe,

- visite des 2 sites pour analyser l'intérêt de chacun pour le développement de la biodiversité puis conseil de la terre pour choisir le site = 1 à 2 séances avec l’éducatrice à l’environnement

- présentation du projet aux élus et demande de mise à disposition du terrain

A partir de février et jusqu'au mois de juin 2027 ; état des lieux du site et 1^ère action :

- comment est géré le site ? Qui le fréquente ? Rencontres avec des partenaires et acteurs locaux : cantonnier, élus (conseil de la terre),...

- contexte administratif et patrimonial : séance en autonomie par l’enseignante

- état des lieux ; contexte physique, géologique et écologique. Relevés physiques, inventaires de la biodiversité et début de réflexion sur les actions qui pourraient être mises en place : 1 à 2 séances avec une éducatrice à l'environnement, 2 à 3 séances en autonomie par l’enseignante

- comment favoriser la biodiversité sur notre site ? Réflexion avec les employés communaux, un élu et l'éducatrice à l'environnement (conseil de la terre) : 1 séance avec une éducatrice à l'environnement

- mise en place d'une première action sur l'ATE et bilan de l'année écoulée (conseil de la terre) : 1 séance avec une éducatrice à l'environnement

ANNEE 2 – 2027-2028 :

Septembre à novembre 2027 :

- observation des effets de l'action menée l'année précédente / poursuite des inventaires de biodiversité, conseil de la terre élargis pour faire le point sur l'action menée : 1 séance avec une éducatrice à l'environnement, 1 ou 2 séances en autonomie par l’enseignante

Décembre 2027 :

- conseil de la terre pour cibler les taxons sur lesquels nous travaillerons (continuité de l'année précédente) ; en autonomie par l’enseignante

Janvier à juin 2027 :

- inventaires de la biodiversité et réflexion sur les actions qui pourraient être mises en place (via des conseils de la terre) : 2 séances avec une éducatrice à l'environnement, 2 à 3 séances en autonomie par l’enseignante

- mise en place d'une action sur l'ATE et bilan de l'année écoulée (conseil de la terre) : 1 séance avec une éducatrice à l'environnement

- Inauguration de l’ATE en cas d’obtention du label ; temps convivial après la classe en présence de l’animatrice, des élus, des autres partenaires et des parents

Pendant ces deux années, le CPIE Bresse du Jura nous aidera à réaliser ce projet. C'est Manon, éducatrice à l'environnement au CPIE qui nous accompagne.

Dans ce cadre, 2 réunions enseignant / animateurs sont prévues ainsi qu'une communication régulière sur l’avancée du projet.

Il est aussi prévu 9 interventions avec les élèves qui combineront ou seront consacrées entièrement aux sorties de terrain et conseils de la terre suivant l’avancée du projet.

Notre enseignante nous proposera des séances en autonomie. Nous allons aussi échanger avec les autres classes de l'école sur ce projet.

Nous allons par ailleurs solliciter la commune de Ruffey-sur-Seille (collaboration déjà initiée avec le conseil municipal) et des associations locales ; par exemple le Foyer Rural.

Nous allons solliciter également un co-financement des collectivités locales.