Aire Educative à Brochon

Nous sommes les élèves de 2°8 et 2°7 du lycée Stephen Liegeard de Brochon et nous souhaiterions investir les abords du lycée afin de valoriser notre environnement naturel proche, le protéger et en faire la promotion auprès du grand public comme nous le faisons déjà au sein du lycée.

En effet, nos éco-délégués sont très actifs et proposent de nombreux projets autours de la santé, du bien-être, du sport mais surtout du développement durable et de la biodiversité au sein de notre établissement et dans le parc de notre château qui est un lieu privilégié que nous aimons. Notre labélisation E3D de niveau 3 est le reflet de tout le travail déjà entrepris et de notre engagement dans le développement durable.

Ce projet est interdisciplinaire et l'ensemble de l'équipe éducative et pédagogique est sollicité pour y participer. Il s'intègre pleinement dans nos apprentissages ainsi que dans le programme de nombreuses matières. Notre partenariat avec la réserve de la combe Lavaux - Jean Roland et la proximité de la combe de Brochon rend ce projet d'autant plus concret et nous sommes très motivés pour le mener à bien avec les habitants de notre commune, nos très nombreux partenaires ainsi que notre énergie débordante. C'est à nous d'agir aujourd'hui pour notre environnement de demain ! 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre lycée et promouvoir notre bel environnement naturel auprès du grand public : nous avons une Aire Terrestre Educative pour cela. C'est un petit bout de territoire à l'entrée de la combe de Brochon, en limite de la réserve naturelle que nous allons apprendre à observer, caractériser, connaître, aimer et protéger avec l'aide des animateurs à l'environnement de la réserve naturelle de la combe Lavaux-Jean Roland.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en :

Année 1.

Période 1 (Octobre - Décembre) :
- découverte du concept d'aires éducatives, en classe, et de ce projet interdisciplinaire. Sensibiliser les élèves sur leur rôle central dans ce projet.
- 1ère réunion d'information auprès des équipes pédagogiques du lycée afin d'expliquer le projet ATE et inviter le plus de collègues à se joindre à nous. 
- découverte de différents sites proches du lycée pour comparaison et recherche des zones adéquates et accessibles au grand public comme aux élèves du lycée sur leurs temps de cours. 
- rédaction d'une demande auprès de la mairie afin d'expliquer le projet, de se mettre d'accord sur les sites retenus et proposer une 1ère réunion d'information au lycée ou en salle munucipale
= Réunion 1 avec tous les principaux acteurs pour entériner le projet et le site retenu.

Période 2 (Janvier - Mars) :
- Caractérisation du site retenu, en classe (lien avec les programmes de SVT et de SNT mais aussi de Géographie et de Physique Chimie)
- Réflexion sur le plan d'interprétation : ce qu'évoque le site pour les élèves, les enseignants et les villageois et ce qui pourrait y être fait avec l'ensemble de l'équipe pédagogique. 
- Travail avec les élèves de la classe scientifique du collège de La Champagne de Brochon pour avoir leur ressenti et pouvoir nous aider à caractériser la zone retenue. une "classe scientifique" (4e et 3e) qui permettrait également de relancer une liaison avec le lycée de Brochon. Cette "classe scientifique" serait pluridisciplinaire: maths, SVT, sciences physique. 
= Réunion 2 avec tous les principaux acteurs afin de valider le plan d'interprétation et les aménagements / ateliers qui pourraient y être fait

Période 3 (Avril - Juin) :
- travail par groupe sur les différents aménagements retenus et réflexion sur leur mise en place (coût, matériaux, fonds et subventions...)
- Mise en place des 1ers aménagements pouvant être réaliser par les élèves - réalisation de devis pour les autres
= Réunion 3 avec tous les principaux acteurs pour valider les aménagements
- Utilisation ludo-pédagogique de notre ATE par les collègues enseignants et leurs classes (représentation théâtrale lors de la journée de la fête du parc naturel, ou les représentation théâtrale du lycée, lecture de texte, cours d'histoire géographie...)

Année 2.
- Mise en place des derniers aménagements, entretien du site
- Réflexion sur les animations à destination du grand public lors de visite guidée du site par les élèves.
- Réflexion sur la création d'un livret pédagogique OU d'un site internet

Cette année, La réserve naturelle de la combe Lavaux - Jean Roland ainsi que la Communauté de communes Nuits - Gevrey, nous aident à réaliser le projet.

Leurs rôles sont importants car elles vont apporter leur expertise sur la gestion d'une réserve naturelle, leurs connaissances du milieu et de la gestion de tels projets au niveau des acteurs départementaux et régionaux. Un travail qui avait déjà été réalisé l'an passé avec les éco-délégués et la création d'un nouveau sentier pédagogique au pied de la combe Lavaux. 

Tandis que nous, en tant qu'enseignant(es), nous allons apporter, au projet, notre pédagogie, nos connaissances acquises respectivement dans nos divers disciplines et notre dynamisme pour porter l'ensemble des élèves au bout de ce projet .

Nous allons travailler en étroite collaboration au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires locaux et surtout académique, en fonction des avancées du projet.