ATE par les élèves de l'école Martrin

Aider les élèves d'une petite commune rurale à promouvoir et gérer de manière participative la biodiversité locale (jardin situé derrière l'école).

Qui sommes-nous ?

L'école primaire de Martrin compte 10 élèves répartis en 4 niveaux : CE1, CE2, CM1 et CM2.

Le village a été labellisé "territoire bio" il y a plus de 10 ans ( 65% des produits bio sont introduits dans les repas de cantine). Les enfants ont été sensibilisés depuis des années à cette culture et à l'ouverture environnementale : interventions régulières d'animateurs du CPIE, de la Fédération de pêche, du syndicat des eaux, d'étudiants de Valrance pour des activités inhérentes à la biodiversité locale (étude des oiseaux, des chiroptères ; installation de nids / étude des arbres, plantations.../étude des cours d'eau, prélèvement d'insectes aquatiques...)

Le projet pédagogique

Sensibilisés à la biodiversité, les élèves sont très motivés à l'idée de gérer eux-même un espace qu'ils ont choisi parmi 3 terrains proposés par la mairie (lors de la visite de notre référent du CPIE, Laurent DIAT, début septembre).

Mr DIAT a exposé le concept des ATE. Les élèves ont participé à des débats en conseil d'élèves. Chacun a pu donner son avis avant de procéder au choix du terrain par vote.

Ils ont été particulièrement enthousiastes et impliqués par le projet.

Le projet va durer 2 années durant lesquelles les élèves souhaitent installer une mare, planter des arbres, réaliser un espace détente. Ils aspirent à s'engager dans la protection de la biodiversité par l'étude et l'observation du milieu. Ils ont beaucoup d'idées et souhaitent les concrétiser.

Quels sont nos partenaires ?

Cette année, le CPIE, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car cette structure va apporter ses expériences, ses compétences et ses connaissances pour la structuration de notre projet.

Nous travaillerons en binôme au service des élèves.

En plus, je pense solliciter une artiste qui participera avec les élèves à la réalisation de sculptures représentant, en volume, les espèces de la biodiversité. Ces œuvres seront installées dans l'ATE

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Avec cela, nous prévoyons 9 interventions du CPIE, qui nous accompagne : 400 euros x 10 sur les 2 ans (4000 euros)

Des achats de matériel : caméra nocturne (100 euros), bâche (450 euros), nichoirs (120 euros)
Plantations (arbres, plantes aquatiques et décoratives) : 330 euros

Nous sollicitons une subvention de 5000 euros de l’OFB pour deux ans.

La mairie est très impliquée par ce projet. Elle est prête, au besoin, à participer financièrement et à trouver du personnel communal pour des travaux d'aménagement.

En conclusion

Mes élèves et moi-même sommes très enthousiastes à l'idée de participer à une ATE dans notre beau village.

Les élèves sont très motivés et souhaitent réellement s'investir dans ce projet.

Nous vous remercions, par avance, de l'intérêt que vous voudrez bien porter à notre demande de subvention auprès de vos services.

Cette subvention nous permettra de transformer ce projet écocitoyen en étapes pratiques et confèrera aux élèves la responsabilité de protection et de gestion de leur espace.

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.