Aire terrestre éducative à Orcenais

Nous sommes les élèves de CM1-CM2 de l'école d'Orcenais. Nous avons pour projet de créer une aire terrestre éducative dans le village. Ce projet nous permettrait d'acquérir de nombreuses connaissances et compétences sur la biodiversité qui nous entoure. Ce serait un moyen d'apprendre autrement. Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village.

Nous souhaitons s'engager dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous voulons créer Aire Terrestre Educative.C'est un petit bout de territoire que nous allons apprendre à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de notre enseignante et de Racines en berry.

Ce projet sera dans la continuité de l'aire terrestre éducative déjà présente dans l'école de notre RPI à Marçais.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, la planning prévu est le suivant :

- Période 1 (septembre/octobre) : présentation du projet aux élèves et à leur famille, création du conseil des élèves, visites et choix du site par les élèves, étude de son patrimoine, de son histoire, étude socio-économique et culture de l'espace (intervention par l'enseignante).
- Période 2 (novembre/décembre) : découverte du site, étude du paysage et du non vivant (météo, sol ...) par l'éducatrice.
- Périodes 3 et 4 (janvier/février/mars/avril) : Etats des lieux faunistiques et floristiques par des inventaires et des activités naturalistes, avec des choix réalisés par les élèves lors des conseils des élèves.
- Période 5 (mai/juin) : Réflexion sur des aménagements possibles pour un meilleur accueil de la biodiversités. Restitution par les élèves et visite du projet pour les familles et les élus locaux

Cette année, l'association Racines en Berry, avec Chloé Giraud, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences d'animatrice nature, nous apprendre à observer et nous aider à structurer notre projet. Chloé interviendra une fois par mois.

Tandis que moi en tant qu'enseignante, je vais plutôt aider les enfants à faire des recherches et des comptes-rendus et lier les apprentissages réalisés au cours de ce projet avec les programmes officiels.

Nous allons donc travailler en binôme au service des élèves.

Avec d'autres collègues du RRE Sud Cher, nous avons prévu des rencontres inter-classes sur sites.

En plus, nous pensons solliciter les parents d'élèves tout au long de l'année, pour les sorties études, la classe dehors, les aménagements prévus (et votés par le conseil de classe), mais aussi peut-être la mairie et quelques bénévoles lors d'éventuelles plantations ou aménagements.