ATE Combs la ville Beausoleil pour la biodiversité

Nous sommes les élèves de CE2 et CM2 de l'école élémentaire Beausoleil de Combs-la-ville soit un effectif de 52 élèves. Notre établissement se situe dans un cadre périurbain, à proximité d'espaces verts propices à la découverte de la nature.

Ce projet d'ATE est né de notre volonté d'enseigner par l'action sur le terrain et de donner du sens aux apprentissages à travers un fil conducteur interdisciplinaire :

- en sciences : pour développer la démarche d'investigation, observer directement la biodiversité locale et comprendre les écosystèmes.

- en français et EMC : pour travailler l'expression orale, l'argumentation et faire l'apprentissage de la démocratie participative lors des conseils.

- en géographie et mathématiques : pour se repérer dans l'espace, lire et concevoir des plans de quartier, exploiter des données chiffrées.

Cette démarche permet à nos élèves de sortir des murs de la classe pour apprendre en extérieur et devenir des acteurs responsables de leur environnement proche.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école: nous avons une Aire Terrestre Educative.

Il s'agit d'une petite zone naturelle proche de notre école que nous apprenons à observer, connaitre et gérer accompagnés par France Nature Environnement (FNE) et avec le soutien de l'OCCE

Notre projet va durer toute l'année scolaire. Nous suivrons le rythme des saisons pour mener les observations et les actions.

Période 1 :
- explication du dispositif aux élèves, visite des sites potentiels, premier conseil des élèves pour choix de l'aire, rédaction du courrier au maire pour expliquer le projet et demander l'autorisation d'accès au site.
Période 2 :
- état des lieux de la biodiversité de l'aire (découverte sensorielle), observation de l'endormissement de la nature et sa préparation pour le réveil du printemps.
Période 3 :
- étude du sol et sa structure durant l'hiver, travail du cycle de l'eau en classe, conseil pour décider des actions à mener.
Période 4 :
- mise en œuvre des actions définies par le conseil des élèves pendant l'hiver.
Période 5 :
- mise en œuvre, restitution des travaux réalisés (production écrite, photos), visite guidée par les élèves aux autres classes, demande de labellisation

Cette année, FNE nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter son expertise scientifique, ses connaissances naturalistes du territoire et animer les sorties sur le terrain avec des outils adaptés.

Tandis que nous, en tant qu'enseignantes, nous allons assurer la continuité pédagogique avec les programmes et l'animation des conseils.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons éventuellement solliciter la mairie et les parents d'élèves  en fonction des avancées du projet.