ATE Collège Volmar
Les élèves vont étudier une zone à la confluence d'une crique et d'un grand fleuve guyanais.
Qui sommes-nous ?
Nous sommes les 6ème E (E comme Environnement) du collège Léodate Volmar de Saint-Laurent du Maroni en Guyane française. Notre collège est un établissement REP +, il fait donc partie d'un réseau, réseau où l'enseignement doit être un peu différent d'ailleurs. Nous sommes très très motivés pour travailler sur notre ATE, inventorier toutes ses composantes et définir un projet qui nous paraîtra utile. Et nous partagerons toutes nos découvertes et nos créations.
Le projet pédagogique
Notre projet sera une Aire Terrestre Educative puisqu'elle se situe à quelques centaines de mètres du collège, au sein du quartier de Balaté, à la confluence Crique Balaté X Fleuve Maroni.
Notre structure accompagnatrice sera l'ADNG : Association pour la Découverte de la nature en Guyane.
Programmation du projet : Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre établissement scolaire. C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'ADNG.
Première année : Mise en place du projet et inventaire de la zone par les élèves
Septembre/Novembre :
-séance d'introduction au développement durable et découverte du concept d'Aire éducative, visites programmées des 2 sites possibles
- premier conseil de la Terre (1er conseil de la Terre et choix de la zone)
- lettre des élèves afin de demander au maire si la zone choisie peut être exploitée
Décembre/Janvier
- chaque élève reçoit son carnet d'ATE
- cartographie du site
- visite sur site pour comprendre ce qui entoure et compose notre ATE
- premier état des lieux du site par une approche sensoriel (notamment auditive car il y a sans doute beaucoup d'oiseaux)
Février/Mars
- lecture de paysage du site
- début de l'inventaire par ordre d'intérêt des élèves
- deuxième conseil de la Terre : ressentis et potentielles pistes à exploiter
Avril/Mai/Juin
- poursuite de l'inventaire et des études sur site : étude des reliefs, du sol, des habitats, des espèces animales, végétales, des activités humaines, du patrimoine culturel et historique, ainsi que de la continuité écologique.
- troisième conseil de la Terre : réflexion sur le travail à effectuer, définition d'objectifs pour l'année suivante, ainsi que les potentiels protocoles pour la suite. Récapitulatif de l'année et mise à jour sur Sagae
Deuxième année : Actions, préservation, et valorisation de l'aire éducative
- A partir des découvertes de la première année, identification collective des enjeux et des besoins du site
- Les élèves proposent et choisissent les actions à mettre en oeuvre pour faire connaître, valoriser et préserver leur Aire éducative
- Mise en oeuvre des actions avec l'accompagnement de l'enseignant, de l'ADNG et des acteurs du territoire
- Présentation à un plus large public du projet des élèves : autres classes, enseignants, direction, autres établissements, mairie.
Quels sont nos partenaires ?
L'Association pour la Découverte de la Nature en Guyane (ADNG) sera la structure accompagnatrice sur notre ATE. Créée en 1994, l'ADNG est une association d'éducation à l'environnement ayant pour mission principale d'encourager la découverte, la connaissance et le respect de la nature et de l'environnement en Guyane. Leurs actions sont basées sur une éducation pour l'environnement et par l'environnement et leurs démarches éducatives et pédagogiques s'inscrivent dans les mouvements nationaux et internationaux de l'éducation à l'environnement et de l'éducation populaire. Leurs approches sont multiples : expérimentale, scientifique, naturaliste, ludique, sensorielle , artistique avec l'immersion sur le terrain comme support privilégié.
De régulières rencontres seront organisées avec l'ADNG. Environ 10 séances sont prévues pour chacune des deux années de ce projet. L'ADNG se charge de l'encadrement administratif du projet, en collaboration avec l'enseignant qui devra compléter régulièrement ce qui aura été fait en classe sur la plateforme Sagae. De nombreuses rencontres ont été organisées au préalable afin de parler du projet à l'enseignant, de permettre aux enseignants référents d'ATE de se rencontrer et de visiter une autre aire éducative (celle de prospérité). Moi, G Cantaloube, référent de l'ATE Volmar y suis d'ailleurs allé. Sur les deux années à venir, les enseignants référents ainsi que leurs élèves seront amenés à se rencontrer sur des évènements d'Education à l'environnement et au Développement durable ainsi qu'au cours de réunions concernant la gestion de leur ATE. Une rencontre avec les directeurs/trices d'établissement est organisée en début d'année scolaire afin de les tenir informés du déroulement du projet, et ces derniers seront invités à venir observer le travail réalisé par les élèves.
Selon les besoins et centres d'intérêt des élèves , de nombreux partenaires (spécialistes ou acteurs locaux) pourront intervenir. Gepog, ONF, Réserve de l'Amana, RSF, Kwata, OSL, Muntu Gwiyann, Guyane Nature Environnement, la réserve de la Trinité, la CCOG, la mairie de Saint-Laurent du Maroni, l'écopôle Colibri...
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Nous estimons à 5000€ le coût prévisionnel total prévisionnel sur deux ans : cela inclut 1000€ de frais pour l'aire éducative et 4000€ pour la structure accompagnatrice.
L'ADNG interviendra en moyenne 10 fois par an soit un total de 20 interventions sur 2 ans. Cela revient à un coût de 200€ par séance , en comptant la préparation des séances au préalable, les réunions entre la structure accompagnatrice et les partenaires locaux, les frais de déplacement, l'organisation de rencontres autour des ATE.
Il serait intéressant que les élèves puissent avoir au moins une intervention extérieure par an en fonction de leurs centres d'intérêt et de leurs besoins sur l'aire éducative dont ils s'occupent. On peut compter entre 150 et 300 € par intervention.
De nombreux achats matériels pourraient être réalisés selon les besoins du projet : jumelles, matériel de sortie en forêt, matériel d'observation et d'étude des plantes, des animaux. Le coût est difficile à estimer pour le moment, mais on peut facilement tabler sur 500€ de dépense sur deux ans.
Des visites des autres aires éducatives seront organisées en fin d'année, ainsi que des expositions des projets réalisés. Les frais de déplacement peuvent varier entre 100 et 300€.
Cette subvention de l'OFB permettra aux élèves référents de cette aire de mener à bien leur projet, que ce soit au niveau de l'achat de matériel ou de l'intervention d'acteurs extérieurs aidant le déroulement du projet. Les interventions de la structure accompagnatrice, l'ADNG, permet aux élèves d'avoir un suivi régulier sur leur aire éducative, avec la mise à disposition d'outils pédagogiques et de compétences de terrain.
Aucun autre financement n'a été demandé pour le moment. Un financement complémentaire pourra être demandé à la Cité éducative, particulièrement dans le cadre d'un échange entre les établissements et d'une journée "portes ouvertes" des aires éducatives.
En conclusion
De belles actions réalisables avec cette subvention, permettant aux élèves de conscientiser l'importance du respect de leur environnement proche mais aussi de se rendre compte que la biodiversité qui le compose est à la fois belle, fascinante et primordiale. Un grand merci à la structure accompagnatrice, l'ADNG ainsi qu'à la direction du collège et à l'OFB sans lesquelles tous ces beaux projets ne pourraient avoir lieu.
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
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Montant collecté :
0,00 €
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Objectif de collecte
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Subvention demandée
5 000,00 €
- Donateurs 0
- Plus que 33 jours
