Création d'une aire terrestre éducative

Nous sommes les élèves de 6ème4 du collège Victor Schoelcher de Champagney (70).

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet au sein de notre village et agir de façon concrète autour de la protection de notre environnement. Notre collège est entouré d'une nature riche et variée (forêt, rivière, étang, prairie..) qui subit cependant les effets des activités humaines et des changements environnementaux. A travers la création d'une aire terrestre éducative, nous pourrons découvrir, observer et mieux comprendre nos espaces naturels afin de participer à sa préservation et sa protection.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre collège : nous allons créer une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de Mme Rieth référent ATE au sein de "BALADES D'HIER ET D'AUJOURD'HUI".

Notre projet va s'étendre sur 2 années scolaires, il va consister en:

Novembre : présentation en classe du dispositif Aire terrestre éducative et mise en place du Conseil de la Terre.
Décembre : découverte sensible sur le terrain des 2 sites et comparaison par les élèves.
Janvier 2027 : Conseil de la Terre pour échanger, argumenter et choisir collectivement le site de l’ATE.
Février à avril : exploration régulière du site choisi, observations, questionnements et premières investigations, avec exploitation en classe.
Mars-avril : Conseil de la Terre pour faire le point et définir les sujets que les élèves souhaitent approfondir.
Mai : poursuite des investigations et rencontres éventuelles avec des acteurs du territoire selon les besoins du projet.
Juin : Conseil de la Terre de bilan et définition des premières pistes pour la deuxième année.
Septembre-octobre 2027 : réappropriation du site, observation de ses évolutions et reprise du travail engagé.
Novembre : Conseil de la Terre pour définir les priorités et choisir les actions à mettre en œuvre.
Décembre 2027 à mars 2028 : approfondissement, conception et réalisation progressive des actions décidées par les élèves.
Février-mars : Conseil de la Terre de suivi et ajustement éventuel des actions.
Avril-mai : bilan collectif et préparation de la demande de labellisation de l’ATE.
Juin 2028 : valorisation des réalisations, Conseil de la Terre final et transmission du projet pour assurer sa continuité.

Durant  2 années scolaires (2026-2027 et 2027-2028, 10 demi-journées par année.), BALADES D'HIER ET D'AUJOURD'HUI, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va:
- Participer à la démarche de labellisation de l’AE avec les élèves et les enseignants ;
- Appuyer les enseignant(e)s et les élèves dans la réalisation des activités de l’AE (tenue du conseil pour la Mer, projets pédagogiques, sorties, rencontres, etc.) ;
- Développer et animer le réseau d’acteurs sur le territoire : faire le lien avec le conseil municipal, rechercher des intervenants et établir les partenariats notamment avec les gestionnaires d’aires protégées limitrophes ;
- Intervenir en classe en collaboration avec l'enseignant et sous sa coordination.

Tandis que moi, en tant qu'enseignante, je vais m'appuyer sur ce projet pour donner du concret aux notions étudiées en classe. L'ATE sera l'occasion de donner du sens aux apprentissages réalisés en classe. Les élèves pourront remobiliser leurs connaissances dans un contexte concret, les mettre en pratique et faire le lien entre les notions étudiées et leur environnement proche.

Ce projet sera proposé comme support ponctuel aux autres professeurs de la classe.

En plus, nous pensons  solliciter l'ONF, les associations de pêche, l'OFB et la LPO, partenaires locaux qui ont déjà travaillés avec nous au sein d'autres projets avec le collège, en fonction des avancées du projet.