« Lycée Jacob Holtzer : la biodiversité en action ! »

Nous sommes des élèves motivés du lycée Jacob Holtzer à Firminy (Loire), en 1ère SES et SVT ainsi qu’en 2nde "ATE" en enseignement scientifique, impatients de nous investir dans la création d’une aire terrestre éducative.

Ce projet s’inscrit dans une démarche pédagogique concrète qui enrichit notre parcours en créant des ponts avec nos partenaires locaux, tout en valorisant les spécificités de notre établissement engagé pour la biodiversité et l’ancrage territorial.

Notre projet se déploie sur l’année scolaire avec des temps forts :

- de septembre à décembre, nos lycéens découvrent le projet, co-construisent avec la mairie de Firminy la cartographie et le choix d’un site de proximité, et installent un conseil d’élèves dédié à la gestion de l’aire, patrimoine naturel commun à préserver.

- de janvier à février, ils produisent des diagnostics de biodiversité et socio-économique du territoire. En intégrant l’approche « One Health », nos lycéens définissent les enjeux environnementaux et socio-culturels du site pour formuler des propositions concrètes d’aménagement ou de préservation au cours d’ateliers de co-construction avec la structure référente partenaire. De plus, nos jeunes découvriront les métiers et formations liés à l’environnement.

- de mars à mai, ils mettent en œuvre les actions prioritaires (par exemple : plantation, suivi écologique, sensibilisation etc.) et restituent leur travail par des expositions interactives, cartes, rapports, et créations artistiques.

Au-delà des apprentissages scientifiques et économiques, ce vécu humain renforcera leur cohésion, leur esprit critique, et leur engagement citoyen, tout en en valorisant leurs productions et en affirmant leur rôle d’acteurs éclairés de la transition écologique en tissant des liens durables avec les acteurs du territoire.

Cette année et la suivante, nous travaillerons en étroite co-construction entre enseignants (SVT, SES, EMC, physique-chimie, documentation) et le référent du SMAGL (Syndicat Mixte d'Aménagement des Gorges de la Loire), garantissant que chaque intervention allie contenus disciplinaires et expertise scientifique de terrain.

Grâce à l’accompagnement précieux d’une écologue conservatrice de la Réserve Naturelle Régionale des Gorges de la Loire et d’un animateur Natura 2000 chargé de mission, chaque classe bénéficiera de 3 journées complètes d’intervention à chaque étape clé du projet, du diagnostic à la restitution.

La mairie de Firminy est déjà partenaire pour la cartographie et le choix du site, et nous envisageons d’impliquer d’autres acteurs locaux (associations, écoles, collèges) ainsi que des experts en génie écologique au fil des avancées du projet.

Cette dynamique collaborative, ancrée dans le territoire, permettra aux élèves de vivre un projet riche, concret et porteur de sens, où chaque partenaire apporte sa pierre à l’édifice pour faire de cette aire éducative un véritable levier de transition écologique et citoyenne.