ATE- Aire éducative pour la classe de CM - Buire le Sec

Nous sommes les élèves de CM1-CM2 de l'école de Buire le Sec, dans le Pas-de-Calais.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village. Nous souhaitons montrer à tous que nous avons des richesses naturelles, sur notre territoire, à respecter et protéger pour les transmettre et que nos actes se répercutent à plus grande échelle.

Nous voulons nous engager dans un projet pour protéger la biodiversité et la favoriser, à proximité de l'école et dans la commune : une Aire Terrerestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association  "A Petits Pas" de Ruisseauville. 

Notre projet va durer au moins deux ans. Il s'agit, après échanges avec les partenaires, de réaliser un suivi scientifique de la faune et de la flore présentes, d’identifier des actions bénéfiques à mener et de prendre ensemble, au sein d'un conseil de la Terre, des décisions pour entretenir et protéger le site. L’idée serait de faire du site, un espace pédagogique extérieur, à transmettre aux futurs élèves de la classe pour qu'ils poursuivent nos missions et qui serait accessible facilement pour tous les élèves de l'école et les habitants du village.

Le projet s'articule autour de trois piliers menés par les élèves eux-mêmes :

• Vivre (Explorer et observer) :Sorties régulières sur le terrain pour inventorier la faune et la flore (sciences participatives, état des lieux, fiches d'observation; indicateurs et observables) avec notre structure accompagnatrice. Étudier l'histoire du site et de sa géographie (archives municipales).  Visite d'une aire terrestre éducative.

• Savoir (Apprendre de manière interdisciplinaire) Sciences (Cycles de vie, chaînes alimentaires, biodiversité); Mathématiques (Calculs de surfaces, mesures, statistiques d'espèces); Français / Langages (Rédaction de carnets de bord, articles, comptes-rendus); Arts plastiques / Géographie (Cartographie, affiches, sensibilisation)

• Agir (Décider et réaliser) : Développer l'autonomie et la cohésion dans la classe. Organisation de "conseils de l'aire éducative" (prise de décision démocratique). Mise en place d'actions concrètes : ramassage de déchets, pose de nichoirs, plantation, panneaux de sensibilisation pour le public (par exemple). Communication de nos démarches et échanges avec nos partennaires: élus, associations, habitants.

Cette année, l'association A Petits Pas, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car, en tant que spécialiste de la transition écologique et de l'éducation au développement durable, favorisant la culture et les projets solidaires en milieu rural, elle va apporter des compétences et des connaissances précieuses et riches, ainsi que du temps au projet.

Tandis que moi, en tant qu'enseignante, je vais permettre à mes élèves de développer leur autonomie, leur offrir des espaces de parole et de décisions démocratiques, mettre en oeuvre l'interdisciplinarité au service du projet afin de les outiller au mieux pour le mettre en oeuvre et les aider à devenir les écocitoyens de demain.

Enseignant, animateurs et experts apporteront les ingrédients pour développer nos connaissances, nos compétences et nos attitudes. Nous allons travailler en équipe au service des élèves.

Nous solliciterons sûrement les élus locaux et des habitants du village, la presse afin que nos actions soient connues, reconnues et diffusées le plus largement possible.