Découvrir, comprendre et préserver notre territoire : ATE de Cyrano

Notre projet est porté par une classe de CM1 et CM2 qui souhaitent devenir pleinement acteurs et actrices de leur territoire.

Située dans un quartier résidentiel, notre école offre un cadre de vie principalement urbain, où les espaces de nature et de biodiversité peuvent parfois sembler éloignés du quotidien des enfants. Ce projet d’Aire terrestre éducative permettra justement aux élèves de porter un nouveau regard sur leur environnement proche, d’en découvrir la richesse naturelle et de mieux comprendre les enjeux liés à la préservation de la biodiversité.
Dans le cadre des apprentissages, les élèves seront amenés à observer, explorer, comprendre et agir sur leur territoire. Ils pourront notamment découvrir la faune et la flore locales, identifier les besoins du milieu naturel et participer à la mise en place d’actions concrètes en faveur de la biodiversité.
Ce projet s’inscrit ainsi pleinement dans une démarche pédagogique et citoyenne : il permet aux élèves de développer leurs connaissances scientifiques, leur sens de l’observation, leur autonomie et leur capacité à prendre des décisions collectives pour leur environnement. Ils iront à la recherche d'une zone autour de l'école qui répond au cahier des charge de l'ATE et ils décideront ensemble de l'ATE et des actions à mener. 

Calendrier prévisionnel :
- octobre/novembre : présentation du projet ATE : modalités, définitions etc.
- Décembre : visite de plusieurs lieux potentiels autour de l’école (pouvoir s'y rendre à pied)
- Janvier : mise en place du conseil de la Terre avec choix de la zone.
- Février : Rédaction d’une lettre à l’encontre de la municipalité pour savoir si nous pouvons utiliser la zone choisie.
- Mars/Avril/Mai/Juin : Visite 1 fois par mois de la zone avec notre partenaire et décisions au sein des conseils de la Terre. Nous parlerons des actions que les élèves veulent mettre en place avec un diagnostic (mois de Mars par exemple) de la zone (relevés, observations, photos, prélèvements etc). En fonction des résultats et de la volonté des élèves : mise en place d’actions concrètes en lien avec notre référent.
- Juin/juillet : Restitution auprès des familles, des autres classes de l’école et pourquoi pas auprès de la municipalité. Montrer les actions faites au cours de l’année et lancer des pistes pour l’année suivante.

Cette année, l'association Héliantis Humanis nous aide à réaliser le projet.
Son accompagnement permettra aux élèves de bénéficier de conseils et de connaissances adaptés, mais aussi de participer à des actions concrètes pour mieux connaître, préserver et favoriser la biodiversité de leur territoire. Ce partenariat constitue un véritable lien entre les apprentissages en classe et les enjeux environnementaux rencontrés sur le terrain. De plus, le siège de l'association se situe proche de l'école, ils connaissent très bien l'environnement autour de l'école et les zones sur lesquelles nous pourront lancer une ATE.