La pinède de Banne

Nous sommes la classe des élèves de CM1-CM2 de Banne, petit village de l'extrême sud de l'Ardèche.

Nous sommes une petite école de 2 classes en Regroupement Pédagogique avec le village de Sain-Paul-le-Jeune. 

Notre village est l'une des trois seules communes du département à être adhérentes du Parc National des Cévennes car nous nous trouvons à la bordure du parc.

L'école se trouve en lisière d'une grande forêt de pins maritimes qui abrite aussi quelques pins de Salzmann. Cette espèce est menacée d'extinction. Il en reste seulement 5000 hectares dans le sud de la France.

Nous voulons agir pour protéger la nature!

Lorsque nous avons découvert l'existence des Aires Terrestres Educatives, nous avons tout de suite été intéressés par la démarche. Nous allons gérer collectivement, de manière démocratique par l'intermédiaire d'un Conseil de la Terre, une parcelle de forêt.

Il y a donc deux objectifs principaux d'apprentissage dans notre projet:

- Apprendre à préserver la biodiversité par des actions concrètes.

- Devenir de vrais citoyens qui prennent des décisions collégiales.

Nous avons le choix entre deux parcelles de terrain: un terrain communal à l'orée de la pinède (à 5 minutes à pied de l'école) qui est fait d'anciennes terrasses et qui est bordé par une vieille calade en pierres et un terrain à la sortie du village juste en contrebas de la route. Notre première décision collective sera de choisir entre ces deux aires naturelles.

En début d'hiver nous irons avec Jehanic dresser un état des lieux, identifier les usages qui en ont été faits, repérer ses limites et les dangers éventuels qui pourraient s'y trouver.

Les objectifs plus spécifiques seront:

- Faire un inventaire de la biodiversité du terrain.

- Comprendre l'histoire de cette pinède.

Notre agenda:

1ère année : diagnostic de notre ATE, découvrir qui occupe la pinède (cartographier les potentiels et les dangers de l’ATE, introduire le concept de conseil de la terre, s’outiller pour identifier les traces et indices de la faune sauvage, construire une clé de détermination de la flore pour faire un herbier des arbres de l’ATE et concevoir un questionnaire pour interviewer les usagers humains et faire une analyse statistique de nos données) et enfin partager nos découvertes avec l’école et le conseil municipal (restitution dont la forme sera décidée avec les élèves par exemple article de journal, exposé, conférence, vidéo…).

2e-3e année : plan d’action concerté et aménagements (si jugé nécessaire par le conseil de la Terre) avec l’équipe technique de la mairie et pourquoi pas les familles de l’école et d’autres habitants du village.

Jehanic Sulter de L’association Mésange & Libellule sera notre accompagnatrice. Formatrice et accompagnatrice de projets de classe dehors, Jehanic à l’habitude d’établir des plannings et d’animer des brainstormings d’école dehors et d’ATE depuis plusieurs années. Nous nous rencontrerons environ 6 puis 4 fois par an avec la classe et nous aurons des suivis téléphoniques et en présentiel pour nourrir les moments en classe ou sur le terrain hors interventions de Jehanic.

De plus, nous allons nous mettre en contact avec le service éducation du Parc National des Cévennes.

Nous serons en contact avec Anaïs Laurioux, chargée de mission au Parc Naturel Régional des Monts d'Ardèche. Elle mène depuis longtemps des actions en faveur de la préservation du pin de Salzmann. Elle a donc naturellement proposé d'intervenir auprès de notre classe.

Enfin, l'équipe municipale reste un partenaire privilégié puisque Mme Chalvet (maire) a immédiatement adhéré au projet et nous a mis à disposition ce terrain de 2.800m2.