ATE GURMENÇON PRIMAIRE

Nous sommes les élèves de CM de l’école de Gurmençon, à Gurmençon.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village et découvrir, ensemble, notre environnement proche.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous souhaitons créer une Aire Terrestre Éducative (ATE).

C’est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l’aide de notre structure accompagnatrice et des acteurs locaux.

Notre projet va durer sur l'ensemble de l’année 2027 et jusqu'en juin 2028. Il débutera en janvier 2027 et consistera à découvrir et observer le site, étudier sa faune et sa flore, identifier ses richesses et ses besoins, puis imaginer et réaliser des actions pour le préserver et le valoriser.

Janvier : découverte du site et premières observations.
Février-mars : inventaires, recherches et rencontres avec des personnes connaissant le site.
Avril-juin : choix et réalisation d’actions concrètes en faveur de la biodiversité.
Toute l’année : conseils de la Terre, échanges, prises de décisions collectives et partage de nos découvertes avec les habitants du village.

Ce projet nous permettra d’apprendre autrement, de travailler ensemble, de développer notre autonomie et de devenir acteurs de la protection de notre environnement.

Cette année scolaire, Education Environnement 64, nous aidera à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter de nombreuses compétences, connaissances et du temps au service de ce projet.

Tandis que moi, en tant qu'enseignante, je vais apporter une dimension pédagogique au projet :

À travers l’observation du site, les élèves pourront notamment :

• identifier et caractériser la biodiversité : animaux, végétaux et autres êtres vivants présents sur le site ;
• observer les relations entre les êtres vivants et leur milieu et comprendre l’importance des équilibres naturels ;
• étudier les besoins des êtres vivants et les conditions nécessaires à leur développement ;
• observer les effets des activités humaines sur l’environnement et réfléchir à des actions permettant de préserver la biodiversité ;
• adopter une démarche scientifique : observer, questionner, émettre des hypothèses, recueillir des données, comparer et tirer des conclusions.

L’ATE permet ainsi de donner du sens aux apprentissages en sciences en faisant de l’environnement proche des élèves un véritable terrain d’observation et d’expérimentation.

Le projet contribue également à développer leur autonomie, leur esprit critique, leur capacité à travailler en groupe et leur engagement dans la protection de leur environnement.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires locaux (pouvant être impliqués), en fonction des avancées du projet : BIE par exemple, etc.