Aire éducative du lycée agricole La Côte Saint-André

Nous sommes les élèves des classes de 1ère STAV (bac technologique option production agricole) et BTS ACS'AGRI 1ere année du lycée agricole de la Côte-Saint-André.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les autres élèves de notre établissement, la mairie de notre ville et les acteurs de notre territoire.

Nous serons accompagné par l'APIE : Association des Portes de l'Isère Environnement, une super association d'environnement et de mobilité douce.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre lycée : nous créons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'APIE (Association Porte de l'Isère Environnement).

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en

Septembre :
-présentation aux classes 1ere STAV et BTS 1 du projet
-propositions par les élèves et les étudiants de critères de choix de sites, puis de sites.
-Visite des sites avec dessin/schémas des zones envisagées
-Rencontre des enseignants avec la structure accompagnatrice
Octobre :
-suite des visites de sites jugés intéressants
Novembre :
-rencontre des classes avec la structure accompagnatrice (APIE -Association Porte de l'Isère Environnement)
-visite des deux (ou trois) zones jugées les plus intéressantes par les élèves, avec la structure accompagnatrice. Utilisation d'indices de biodiversité pour affiner l'observation du site et aider les élèves à faire leur choix.
-mise en forme des propositions jugées les plus intéressantes pour les élèves pour les soumettre au vote
Décembre
-choix de l'aire éducative au cours du premier conseil des élèves (conseil conjoint entre les deux classes) : la modalité de choix sera un vote à bulletin secret.
-validation des autorisations avec propriétaires du terrain
-rencontre des acteurs du site
Décembre à Février :
-1 séquence terrain avec l'APIE (comptage avifaune ? a voir suivant intérêts et choix élèves)
Mars, Mai et Juin
-1 séquence diagnostic naturaliste avec l'APIE par mois (pas en avril pour contraintes de calendrier
Janvier à Juin :
-interactions avec les acteurs du sites
-communication auprès des autres classes du lycée à propos du projet (avec implication des éco-délégués)
Avril à Juin :
-Mise en problématique suite aux diagnostics

Cette année, l'APIE (Association Porte de l'Isère Environnement), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences naturalistes, d'animation et son réseau au projet.

Tandis que nous, en tant qu'enseignant(es) coordinateurs du projet (enseignants en agronomie et biologie), nous allons profiter de ce site pour aborder de nombreux sujets connexes (en agronomie, ce pourra être agroforesterie et services écosystémiques des haies, en zoologie parasites des ruminants et traitements anti-parasitaires, en biologie d'innombrables sujets). Mais ce projet pourra aussi servir de supports à d'autres collègues : enseignants d'ESC pour communiquer sur le projet, de Français pour rédiger des courriers concernant le projet, ...

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons solliciter la mairie et ses services de gestion des espaces verts, ou les associations de chasseurs, ou autres acteurs, en fonction du choix du site.