Création aire éducative terrestre

Nous sommes les élèves de CE2-CM1 de l’école Charles Perrault de Saint-Laurent-de-la-Salanque.

Nous sommes très motivés pour nous engager dans un projet autour de la préservation de la biodiversité et de la découverte de notre environnement proche.

À travers ce projet, nous souhaitons apprendre à mieux connaître la nature qui nous entoure, observer les espèces qui vivent près de nous et comprendre comment nous pouvons contribuer à les protéger.

Nous voulons également nous engager dans des actions éco-citoyennes.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école aussi nous aimerions créer une aire éducative terrestre.

Nous projetons d'observer, de connaître et protéger les espèces présentes avec l'aide de l'association " les petits débrouillards".

Notre projet va durer toute l'année scolaire.

Septembre-Novembre : En classe, nous découvrirons le concept d'Aire éducative puis nous visiterons les différents sites proposés pour implanter l'ATE. Lors du 1er Conseil de la terre et après comparaison des sites, nous choisirons celui qui nous semble le plus approprié pour l'implantation de notre ATE.

Novembre-Mai : Avec l'aide de notre association, nous approfondirons nos observations et analyserons la biodiversité pour faire émerger une problématique.

Fin d'année : Nous réfléchirons aux différentes actions à mener pour répondre à notre problématique. La dimension éco-citoyenne sera présente tout au long du projet, notamment lors des différents Conseils de la Terre et à travers des échanges et des communications avec les autres classes, les partenaires et les acteurs de la commune.

Fin juin : Nous présenterons notre travail lors du Conseil de la terre élargi. Dans la mesure du possible, nous échangerons avec les autres écoles de la commune impliquées dans un projet ATE.

Cette année, l'association "Les petits débrouillards" nous aidera à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences et ses connaissances pour analyser la biodiversité présente sur notre aire.

De mon côté, en tant qu’enseignante, j’accompagnerai les élèves tout au long du projet. Je les amènerai à questionner, réfléchir et faire des choix et prendre des décisions collectives. Je veillerai également à ce qu’ils puissent progressivement se positionner comme acteurs d'un projet éco-citoyen.

Le projet sera également l’occasion de faire des liens avec les différents apprentissages de la classe

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.