Apprentis scientifiques : Notre biodiversité, notre parole

À Mana, 23 élèves de CM2 de l’école Cécilien ROBINSON sont prêts à devenir les explorateurs et les protecteurs de leur territoire. Curieux et motivés, ils souhaitent découvrir la faune et la flore locales, partager leurs observations avec les habitants et participer à la préservation de leur territoire.

L’école accueille un public plurilingue, dont de nombreux élèves allophones. Le développement du langage oral, l’enrichissement du vocabulaire scientifique et la participation de chacun constituent donc des priorités pédagogiques.

Les élèves seront accompagnés par l’équipe enseignante et par Muntu Gwiyann, qui apportera ses connaissances naturalistes et son expérience du terrain. La proximité de la réserve naturelle de l’Amana offre également un environnement particulièrement riche pour observer et comprendre la biodiversité locale.

Nous sommes engagés dans un projet visant à mieux connaître et à protéger la biodiversité autour de l’école Cécilien ROBINSON : la création d’une aire terreste éducative

Notre école a la chance de se trouver à proximité de la réserve naturelle de l’Amana, un environnement particulièrement riche qui permettra aux élèves d’observer la faune, la flore et la diversité des milieux naturels de leur territoire. Avec l’accompagnement de Muntu Gwiyann, ils apprendront progressivement à regarder cet environnement avec attention, à mieux le comprendre et à s’y sentir pleinement concernés.

En septembre et octobre, les élèves découvriront le fonctionnement des aires éducatives. Ils exploreront plusieurs sites proches de l’école, compareront leurs caractéristiques et choisiront collectivement leur aire lors d’un conseil des élèves.

De novembre à avril, des sorties régulières leur permettront de construire progressivement un inventaire de la faune, de la flore et des milieux, mais aussi de l’histoire du lieu et de ses usages culturels. Muntu Gwiyann apportera son expertise, guidera les observations et accompagnera les élèves dans leur découverte du territoire.

Après chaque exploration, les conseils des élèves permettront de partager les découvertes, d’enrichir le vocabulaire scientifique et de faire naître de nouvelles questions. Les observations, les sons, les images, les sensations et les récits recueillis nourriront également une création artistique autour du lien entre les enfants, leur territoire et le vivant.

En mai et juin, à partir de l’ensemble de leur inventaire, les élèves identifieront les besoins du site et décideront des premières actions à engager. Ils présenteront leur travail aux familles et aux habitants, puis transmettront leurs connaissances, leurs outils et leurs propositions aux élèves qui poursuivront le projet l’année suivante.

Pensée sur deux années et appelée à se prolonger, cette aire éducative deviendra progressivement un projet durable de l’école, porté et enrichi par plusieurs générations d’élèves.

Durant les deux années du projet, Muntu Gwiyann guidera les élèves à la rencontre de la faune, de la flore et des paysages qui les entourent. Grâce à ses connaissances naturalistes et à son expérience du terrain, la structure les invitera à regarder, écouter, questionner et créer. Chaque sortie deviendra ainsi une occasion d’observer pour comprendre, de nommer pour raconter et de connaître pour mieux protéger.

L’équipe enseignante donnera un prolongement à ces découvertes en préparant les sorties, en animant les conseils d’élèves et en faisant vivre le projet d’une classe à l’autre. À Mana, où de nombreux enfants sont allophones, les mots seront au cœur du chemin : mots du vivant, mots des sciences et mots pour partager. L’enseignante de l’UPE2A accompagnera activement les élèves afin que chacun puisse comprendre, prendre la parole et faire entendre sa voix, tout en valorisant la richesse des langues présentes.

Au fil du projet, nous souhaitons également associer la réserve naturelle de l’Amana, l’OFB, des artistes, les familles et les habitants. L’appui des services municipaux contribuera à rendre cette aventure possible, en facilitant les déplacements, la sécurité des sorties et la mise en valeur des créations. Ensemble, nous souhaitons faire de cette aire éducative un lieu où les savoirs se rencontrent, où les paroles se libèrent et où grandit l’envie de prendre soin du vivant.