ATE Vaulx-en-Velin : Au coeur de la nature en ville

Enseignantes en CE2 à l’école H. WALLON à Vaulx-en-velin, nous menons depuis plusieurs années des projets pédagogiques centrés sur l’environnement, la citoyenneté et l’ouverture culturelle. Notre travail s’appuie sur des démarches actives telles que la « classe dehors » que nous menons régulièrement. Par ailleurs, notre école est labellisée « Ecole et établissement en démarche de développement durable » (E3D) depuis 2016.

Engagées et motivées par l’éducation à la protection de l’environnement, nous souhaitons permettre à nos élèves de mieux comprendre le monde qui les entoure et de devenir acteurs de sa préservation.

L’Aire Terrestre Educative, incluse dans un territoire urbain et bétonné, offrira aux élèves la possibilité de gérer un espace naturel qu’ils connaissent, fréquentent avec leur famille et qu’ils pourront valoriser.

Voici les différentes étapes de ce projet pour l’année scolaire 2026-27:

Septembre / Octobre:

• Travail pluridisciplinaire en lien avec les notions du vivant, de la biodiversité et des écosystèmes
• Réunion(s) enseignants-référents et acteurs concernés pour définition du programme de travail sur l'année
• Conseil pour la Terre n°1: présentation du projet aux élèves et premières discussions collectives afin de réfléchir sur les critères de choix de la zone : proximité, observation et ressenti des élèves, activités humaines et patrimoine.

Octobre / Décembre :

• Visite avec les élèves des deux sites potentiels identifiés à proximité de notre école
• Conseil pour la Terre n°2: débats sur les observations liées aux différents sites et vote pour choisir le site
• Rédaction d'une lettre par les élèves à la municipalité pour demander officiellement la mise à disposition du site

Janvier / Février (en partenariat avec la structure référente) :

• Exploration et acquisition de connaissances sur le site (cartographie, écosystèmes et biodiversité, histoire et patrimoine)
• Rédaction de l'état des lieux
• Conseil pour la Terre n°3: Débats et choix par les élèves d'une problématique de travail

Mars / Avril (en partenariat avec la structure référente) :

• Réflexion sur les objectifs et les actions à mettre en œuvre en lien avec la problématique
• Conseil pour la Terre n°4: Choix par les élèves de 2 ou 3 actions concrètes soit pour approfondir les connaissances de nos élèves sur le site, soit pour agir en faveur de la biodiversité.

Mai / Juin (en partenariat avec la structure référente) :

• Mise en place des actions choisies
• Conseil pour la Terre n°5: Bilan des premières actions
• Communication et valorisation du travail réalisé en invitant les parents et des représentants de la municipalité et de l’éducation nationale, à découvrir le site (exposition, présentations par les élèves)
• Passage de flambeau aux futurs élèves de CE2 afin qu’ils aient également envie de s’investir dans ce projet.

En tant qu’enseignantes, nous allons organiser et préparer les interventions de nos différents partenaires :

• Association Arthropologia qui sera notre structure référente et dont le rôle est d’apporter son expertise sur les écosystèmes et leur biodiversité
• La municipalité qui a accepté notre projet : nous serons en lien avec le service éducation et le service de la transition écologique et cadre de vie
• Autres associations locales comme l’Association Vaulx-en-velin Village ou l’Association Apicole Vaudaise
• Autres associations comme la Ligue pour la Protection des Oiseaux ou Natura 2000 qui gère un espace naturel protégé à proximité de l’école.