ATE Exploraterre moutonne

Aidez les 20 élèves de CE2/CM1 à continuer le projet d'Aire Terrestre Educative (Zone humide): observer, comprendre et protéger la biodiversité

Qui sommes-nous ?

Nous sommes 20 élèves de CE2/CM1 de l’école Jules Ferry à La Moutonne. Avec notre enseignante et Geoffrey de l’association S’PECE, nous menons le projet « Exploraterre Moutonne » autour de notre aire terrestre éducative.

Ce projet nous permet d’apprendre au contact de la nature : nous observons les animaux et les plantes, découvrons la biodiversité locale et réfléchissons aux moyens de la préserver. Geoffrey nous accompagne une fois par mois pour approfondir nos connaissances.

Réunis en conseil d’élèves, nous partageons nos découvertes, proposons des idées et décidons ensemble des actions à mener. Chacun peut prendre la parole et participer à la vie du projet.

Cette démarche associe les sciences, le français, les arts et l’apprentissage de la citoyenneté. Nous souhaitons aussi transmettre nos découvertes aux autres élèves et aux familles à travers nos futures réalisations.

Le projet pédagogique

Avec Exploraterre Moutonne, les élèves découvrent la biodiversité de leur aire terrestre éducative et participent aux décisions concernant le projet. Observations de terrain, échanges en conseil et partage des découvertes : aidez-nous à poursuivre cette aventure scientifique et citoyenne !

Notre projet d’aire terrestre éducative permet aux élèves de mieux connaître le vivant qui les entoure et de participer à un projet collectif ancré dans leur environnement proche.

Les élèves sont acteurs de cette démarche. Réunis en conseil, ils partagent leurs observations, proposent des actions et discutent des suites à donner au projet. Ils prennent également des responsabilités dans l’organisation des échanges : animation, secrétariat et gestion du temps.

Lors du dernier conseil, auquel participaient les élèves de CE2/CM1, ils ont décidé de conserver le suivi « POP Reptile ». Ils ont également proposé plusieurs pistes pour poursuivre leurs découvertes : observer les insectes au microscope, observer les oiseaux aux jumelles, créer un jeu autour de leurs chants ou réaliser un herbier.

Les élèves souhaitent aussi partager leurs connaissances avec les familles. Ils envisagent notamment des panneaux sur les animaux « mal-aimés », une exposition dans l’école ou un livre photographique présentant les espèces observées. Un jardin pédagogique botanique et sensoriel dans l’école fait également partie des idées évoquées.

Ces propositions sont encore en discussion. Le choix des prochaines actions sera précisé avec les élèves, en fonction des besoins du projet et des moyens disponibles.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Le budget des actions déjà financées s’élève à 5 160 €. Le coût total du projet sera précisé après chiffrage des nouveaux achats envisagés.

Une subvention de l’Office français de la biodiversité (OFB) de 5 000 €, accordée pour deux ans, finance l’accompagnement d’un intervenant qui vient une fois par mois en classe auprès des élèves.

Une précédente collecte sur la Trousse à projets a permis de réunir 160 €. Cette somme a financé des sacs en tissu et des feuilles de transfert pour les personnaliser avec le logo, des porte-clés représentant l’animal totem des élèves et du bois pour fabriquer des nichoirs.

Cette année, la collecte participative contribuera à financer la création d’herbiers sous forme de livres photos et la fabrication de panneaux consacrés aux animaux « mal-aimés ». Selon les fonds recueillis et les choix retenus avec les élèves, l’achat de jumelles, de microscopes ou de plantes pour le jardin pédagogique pourra également être envisagé. Les montants de ces différents postes restent à préciser.

Les élèves ont décidé de conserver le suivi POP Reptile afin de poursuivre l’observation et le recensement des animaux sur leur aire terrestre éducative.

Aucune participation financière obligatoire n’est demandée aux familles.

L'objectif minimum de 300 € nous permettra de réaliser des herbiers sous forme de livres photos et des panneaux de présentation des animaux « mal-aimés ». Ces créations permettront aux élèves de valoriser leurs observations et de sensibiliser les familles à la biodiversité locale.

L'objectif optimum de 1000 € nous permettra également de renforcer notre équipement pour observer la biodiversité de l’aire terrestre éducative. Selon les besoins et les choix des élèves, nous pourrons acheter des jumelles ou un microscope, ou encore des plantes pour le jardin pédagogique. Ces moyens supplémentaires accompagneront la poursuite des observations, notamment dans le cadre du suivi POP Reptile.

En conclusion

En soutenant Exploraterre Moutonne, vous permettez aux élèves de poursuivre leurs découvertes, de mieux connaître la biodiversité qui les entoure et de partager leurs connaissances avec les familles.

Chaque don, même petit, contribue à concrétiser leurs idées. Vous pouvez aussi nous aider en partageant cette collecte autour de vous !

Un grand merci pour votre soutien et votre générosité, de la part des élèves et de l’équipe qui les accompagne !

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.