La nature dans notre quartier du centre Schilikois

Nous sommes les élèves de l'école Exen (nous débutons ce projet avec 6 classes pour le moment).

Nous sommes super motivés et nous souhaitons découvrir le verger du Dinghof avec nos enseignants, les animateurs de l'association Savoirs Vivants et les forces vives de la Mairie de Schiltigheim.

L'idée est de faire découvrir aux élèves la biodiversité dans un espace proche de l'école et de leur lieu de vie. Les rendre curieux, observateurs, attentif à la nature autour d'eux. Le site présente également un intérêt historique et archéologique. Les élèves seront encadrés par leurs enseignants aidés d'animateurs spécialisées en ornithologie, botanique et histoire de la ville de Schiltigheim.

Le projet proposé permettra à plusieurs classes de l’école Exen de s'approprier un espace naturel de proximité (le jardin du Dinghof) et d'en devenir progressivement des observateurs et utilisateurs responsables avec le soutien des élus et des acteurs municipaux de la Ville de Schiltigheim.

À travers une démarche d'investigation, des observations botaniques et ornithologiques régulières sur le terrain, l’utilisation de planches d’identification et guidés par l’association Savoirs Vivants, les élèves vont découvrir la biodiversité locale, réaliser des inventaires de biodiversité urbaine, (comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur milieu et réaliser l'impact des activités humaines sur cet environnement.)

Le site présente également des spécificités historiques qui pourront être exploitées avec le soutien des agents de Mairie du service Patrimoine.

Septembre - Octobre :

- apports de connaissance ornithologique par ritualisation pendant les temps d'accueil 

 - découverte du concept aires éducatives en classe ( définir les termes et le concept en partant d’abord des idées des élèves et d’exemples documentés)

- visite du quartier (découverte de son espace proche avec arrêt stratégique pour l’observation de l'architecture et anecdotes historiques ) 

- comparaison de différents espaces dits de Nature suite à la visite de quartier 

Novembre - décembre : 

- apports sur la botanique 

- rencontre avec les acteurs de la Mairie sur le site du Dinghof (découverte du patrimoine avec Sarah Laymand et Maud Weinzorn) 

Janvier - février 

- définir ce qu'est un inventaire de biodiversité 

- renouvellement d'une visite au Dinghof pour s'entraîner à l'identification botanique

- participer au comptage et identification d'oiseaux pour la LPO sur le site du Dinghof 

Mars- Avril 

- définir avec les élèves la grille d'inventaire ou appropriation des grilles existantes de l'ABC de la biodiversité 

- réaliser des inventaires floristiques et des inventaires de l'avifaune au Dinghof, dans la cour d'école, au parc de la résistance et au parc Rives de l'aar. 

Mai - Juin 

- traitement des données 

- introduction de l'analyse statistiques (pourcentage d'oiseaux, de plantes sur le total d'être vivant recensés)

- création d'une production communicable au sein de l'école (exposé ou article pour le site de l'école) 

Cette année, la cheffe de service Développement Territorial de la ville de Schiltigheim et l'association Savoirs Vivants, nous aide à réaliser le projet.

Leur rôle est important car ils vont nous apporter leurs compétences dans le domaine de la biodiversité (observation et recensement des espèces vivantes du site du Dinghof et plus largement dans notre cour végétalisée) , mais également leurs connaissances historiques du site (fouille archéologiques menées autour de la maison alsacienne du verger).

Tandis que les enseignants pourront reprendre en classe et sur le site les compétences déjà travaillées.  Puis, dans une démarche de pédagogie de projet, acquérir les connaissances du programme en se référant à leur vécu.