ATE - Un projet d'aire terrestre éducative à la Belle de Mai

Nous sommes les 24 élèves d'une classe de CM2 de l'école élémentaire Bernard Cadenat, à la Belle de Mai Marseille. C'est un quartier très populaire, classé REP+. 

Nous sommes super curieux de débuter ce projet avec les habitants  et les associations de notre quartier. Comme l'école est grande (presque 400 élèves), nous pourrons partager nos découvertes avec beaucoup de monde ! Nous sommes aussi en lien avec des associations du quartier, actives pour faire vivre les quelques espaces naturels qui existent au sein du tissu urbain. 

Nous souhaitons nous engager dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous comptons, cette année, créer une aire terrestre éducative. 

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association le Naturoscope.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en une quinzaine de sorties. Le naturoscope interviendra pour 8 visites, mais nous irons aussi pour d'autres séances, simplement avec la maitresse et quelques parents accompagnateurs. 

Septembre 2026 : découverte des notions de biodiversité et d'écosystèmes.

Octobre - novembre : découverte du concept d'aire éducative en classe. Première découverte des 3 sites proposés, pour découvrir leur histoire. 

décembre - janvier : premières rencontres avec l'intervenante du naturoscope. Sorties avec elle sur les différents sites, pour en étudier la biodiversité.

février 2027 : Conseil de la Terre (conseil démocratique des élèves) pour choisir, parmi les 3 propositions, le site qui deviendra notre ATE. 

mars à mai : inventaire de biodiversité plus poussé, construction de propositions pour protéger ce lieu, faire connaitre ce qui y vit... 

Juin : préparation de la transmission de nos observations, connaissances, projets pour les élèves qui prendront la suite l'année prochaine ! 

Cette année, le Naturoscope nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car l'intervenante va apporter ses connaissances sur le vivant et les écosystèmes, et nous apprendre à observer et protéger la nature. Elle viendra pour 8 demi-journées. 

Tandis que moi en tant qu'enseignante, je vais animer le projet en créant du lien entre les élèves et différents acteurs et ressources (projet "la main à la pâte" autour des oiseaux par exemple). Je vais aussi compléter cette approche naturaliste par une observation plus historique et humaine des sites proposés (quelle est l'histoire de cet endroit ? Comment est-il utilisé par les humains actuellement ?), ainsi qu'une approche plus contemplative et artistique : ouvrir nos 5 sens pour percevoir la nature, et l'exprimer (écriture, dessin...). 

Nous allons ainsi travailler en binôme au service des élèves. Mon rôle est aussi de reprendre, en classe, ce qui a été vu et appris avec l'intervenante, afin de formaliser nos apprentissages et d'en garder une trace. 

En plus, nous allons rencontrer d'autres acteurs : les membres de l'association de quartier "La Fraternité de la Belle de Mai", qui gère le jardin des Dènes, l'association L'Hydre, qui entretient actuellement le jardin Levat (le jardin d'un ancien couvent), et des personnes susceptibles de nous parler de l'histoire de la Friche de la Belle de Mai (une ancienne manufacture).