Une nuitée loin de chez soi à Paris

Nous sommes 2 dispositifs ULIS (8 élèves handicap moteur et 12 élèves handicap cognitif), 2 enseignants spécialisés et 4 AESH. Nous développons la coopération entre les élèves.

PROJET DE VOYAGE SCOLAIRE À PARIS

« Une nuitée loin de chez soi… à Paris ! »

1. Présentation du projet

Les élèves des deux dispositifs ULIS du collège, ULIS TFC et ULIS TFM, souhaitent réaliser un voyage scolaire de deux jours et une nuit à Paris, au mois de mai 2027.

Ce projet constitue une véritable occasion de développer l’autonomie des élèves, de favoriser l’entraide et la coopération entre les jeunes des deux dispositifs et de leur permettre de vivre une expérience culturelle et citoyenne riche.

Pour certains élèves, notamment ceux de l’ULIS TFM en situation de handicap moteur, un déplacement à Paris représente un défi important. Le voyage permettra ainsi de travailler concrètement l’accessibilité, l’utilisation des transports en commun, l’adaptation aux différents environnements et l’entraide entre élèves.

La réalisation de ce projet sera également un puissant facteur de motivation : les élèves pourront donner du sens aux apprentissages en préparant eux-mêmes un voyage réel et en participant progressivement à son organisation.

2. Les participants

Le voyage concernera les élèves des deux dispositifs ULIS :

• 8 élèves de l’ULIS TFM, dont 4 élèves en fauteuil roulant ;
• 12 élèves de l’ULIS TFC ;
• 6 accompagnateurs, comprenant 2 enseignants et 4 AESH.

Soit un groupe de 20 élèves et 6 adultes accompagnateurs.

La collaboration avec les services de soins sera indispensable afin d’anticiper et de prendre en compte les situations particulières de certains élèves et de garantir les meilleures conditions possibles de participation au séjour.

3. Objectifs pédagogiques et éducatifs

Ce voyage s'inscrit pleinement dans une démarche pédagogique visant à rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages.

Les principaux objectifs sont les suivants :

Développer l’autonomie

• apprendre à préparer et organiser un déplacement ;
• se repérer dans un environnement nouveau ;
• utiliser les transports en commun ;
• apprendre à gérer ses affaires et son quotidien lors d’une nuit hors du domicile ;
• développer la capacité à prendre des initiatives.

Favoriser l’entraide et la coopération

• apprendre à voyager et à vivre ensemble ;
• développer la solidarité entre les élèves des deux dispositifs ;
• prendre en compte les besoins et les difficultés de chacun ;
• construire collectivement un projet commun.

Développer la culture et la citoyenneté

• découvrir Paris et ses principaux monuments ;
• comprendre le rôle de Paris en tant que capitale de la France ;
• découvrir les institutions de la République française ;
• éventuellement visiter l’Assemblée nationale ;
• découvrir l’œuvre de Gustave Eiffel et la Tour Eiffel.

Travailler l’accessibilité et la mobilité

• découvrir les différents modes de transport urbain ;
• réfléchir aux problématiques d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite ;
• expérimenter les déplacements dans une grande ville ;
• réaliser un reportage vidéo consacré à Paris et à son accessibilité.

4. Un programme culturel à construire

Le programme définitif sera établi en fonction du budget disponible et des possibilités d’accueil.

Plusieurs visites et activités sont envisagées :

• la Tour Eiffel et le Trocadéro ;
• une promenade en bateau-mouche sur la Seine ;
• le Louvre ;
• le musée Carnavalet ?
• une visite de l’Assemblée nationale.

La visite de l’Assemblée nationale permettrait notamment de travailler sur les institutions de la République française, dans un contexte particulièrement intéressant puisque l’année 2027 sera marquée par des élections présidentielles et législatives.

5. Les déplacements

Le trajet entre Bourg et Paris sera réalisé en TGV.

Une fois à Paris, les élèves utiliseront différents modes de déplacement : métro, RER, bateau-mouche et déplacements à pieds.

Une attention particulière sera portée à l’utilisation du métro, notamment de la ligne 14, ainsi qu'aux déplacements sur la Seine. Ces déplacements constitueront à eux seuls un support pédagogique permettant aux élèves de travailler le repérage, l’orientation, la lecture de plans et l’utilisation des transports.

6. L’hébergement

Le séjour comprendra une nuitée à Paris, dans une auberge de jeunesse, avec comme piste d’hébergement l’auberge de jeunesse MIJE SOURCY, seul hébergement permettant d’accueillir nos élèves PMR.

Cette nuit hors du domicile constitue un objectif éducatif à part entière. Pour certains élèves, il s’agira d’une première expérience de ce type.

Le séjour permettra donc de travailler des compétences très concrètes : gérer ses affaires personnelles, respecter les règles de vie collective, se préparer pour la journée suivante et partager un espace de vie avec les autres participants.

7. Un projet construit sur toute l’année

Afin de rendre les élèves pleinement acteurs du projet, celui-ci sera préparé progressivement tout au long de l’année scolaire.

Juillet 2026 et première période

• présentation du projet aux élèves et à leurs familles ;
• présentation du projet aux services de soins ;
• lancement d’une campagne de financement via Trousse à projets ;
• demandes de subventions diverses.
• réservation et versement d’un acompte de 30 %.

Deuxième période

• travail pédagogique sur Paris, sa géographie et ses monuments ;
• organisation d’actions de financement : vente de pizzas et marché de Noël.

Troisième période

• définition d’objectifs d’autonomie individualisés pour chaque élève ;
• travail sur l’organisation des transports ;
• organisation d’une tombola ;
• réservation des billets SNCF.

Quatrième période

• finalisation du programme du séjour ;
• nouvelle action de financement, notamment une vente de semis.

Cinquième période

• réalisation du voyage : deux jours et une nuit à Paris.

8. Le financement

La réalisation de ce projet nécessite la mobilisation de différentes sources de financement.

Plusieurs actions seront menées durant l’année scolaire :

• tombola ;
• campagne de financement participatif via Trousse à projets ;
• recherche de mécénat ;
• vente de pizzas lors des réunions parents-professeurs ;
• marché de Noël ;
• vente de semis ;

Les devis concernant le transport Bourg-Paris est d’environ 2300 €.

Le coût prévisionnel de l’hébergement en demi-pension est estimé à 1 500 €.

batobus : environ 440 €.

RATP : 70 €.

Tour Eiffel : 300 €.

9. Pourquoi soutenir ce projet ?

Au-delà d’un simple voyage scolaire, « Une nuitée loin de chez soi… à Paris ! » est un projet pédagogique et inclusif qui permettra à vingt élèves de vivre une expérience exceptionnelle.

Pour ces jeunes, partir à Paris signifie apprendre à se déplacer, s’orienter, communiquer, coopérer, devenir autonome et découvrir leur environnement culturel et citoyen.

Le projet permet également de favoriser la rencontre entre les élèves des deux dispositifs ULIS et de faire de leurs différences une richesse collective.

Le soutien de partenaires et de mécènes permettra de rendre cette expérience accessible au plus grand nombre d’élèves et de réduire la participation financière demandée aux familles.

Soutenir ce projet, c’est permettre à des élèves en situation de handicap de dépasser les obstacles liés à la mobilité et à l’autonomie, de découvrir la capitale de leur pays et surtout de vivre ensemble une expérience qu’ils pourront valoriser bien au-delà de leur séjour à Paris.