Aire terrestre éducative à Mas Blanc des Alpilles

Nous sommes les élèves de CM1 et de CM2 de l'école Marie Mauron de Mas Blanc Les Alpilles, la plus petite commune du Département des Bouches-du-Rhône, située au Nord des Alpilles, au pied d’une belle colline en direction d’Arles et de la Montagnette.

En 2024-2026, nous avons travaillé sur un projet de foret pédagogique, sur une parcelle où nous avions pu être sensibilisés à la faune et à la flore forestière. Ce projet nous avait permis de construire et d'installer une ruche avec une apicultrice. Ces expériences nous ont aidé à avoir une première compréhension de la biodiversité et des menaces pesant sur la forêt.

Aujourd'hui, nous aimerions aller beaucoup plus loin dans l'étude et les actions de préservation et de protection de la biodiversité sur cette parcelle. Nous sommes très enthousiastes de pouvoir transformer notre forêt pédagogique en ''Aire Terrestre Éducative''.

Nous sommes engagé.e.s dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous mettons en place une Aire Terrestre Éducative. C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association Arts de Vivre. C'est un site que nous avons choisi en forêt, accessible à pied. Nous y avons déjà mené une série d'observations et y avons installé une ruche. Nous souhaitons construire un programme de préservation et de protection plus précis et sur plusieurs années, que nous pourrions partager avec tous les enfants et le village.

Pour la première année, nous allons mener des investigations pour comprendre les interactions de notre site avec les espaces naturels et non naturels environnants, approfondir les cycles de vie des plantes à fleurs pour comprendre les besoins et les contraintes pour les pollinisateurs, installer une deuxième ruche et bien cartographier toutes les menaces pour y agir plus efficacement. Nous avons l'ambition de produire un livret complet sur les fleurs, les mécanismes de pollinisation et les recommandations pour mieux préserver flore et pollinisateurs. La deuxième année, nous compléterons nos actions en travaillant sur d'autres interactions flore/faune afin de comprendre les premiers maillons des chaînes alimentaires sur notre site et enrichir notre appropriation de la biodiversité du site. Nous prévoyons de nouvelles rencontres avec différents acteurs du territoire pour enrichir nos connaissances et nous aider dans l'atteinte de nos objectifs.

L'association Arts de Vivre nous aide à réaliser le projet en tant que structure accompagnatrice. Son rôle est important car elle apporte une aide technique en plus de compétences en éducation et sensibilisation aux sciences de l'environnement. Elle dispose également d'une parfaite connaissance du territoire, du patrimoine naturel et culturel, des compétences sur l'éco-citoyenneté et la mise en lien avec des partenaires, ainsi que du temps au projet (ingénierie).

Tandis que moi, en tant qu'enseignant, je vais faire les liens et les ponts entre le projet et le programme scolaire des enfants.

Avec Arts de Vivre, nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter le Parc naturel régional des Alpilles et l'apicultrice locale qui nous avait aidé pour la ruche (suivi), en fonction des avancées du projet.