Une aire fluviale éducative à F Prats-de-Mollo-La-Preste

Nous sommes les élèves de CM1 et de CM2 de l'école de Prats-de-Mollo-La Preste, un village niché dans les montagnes des Pyrénées catalanes.

Le fleuve Le Tech est un acteur important de notre village. Il passe au pied de l'école et nous connaissons déjà beaucoup d'éléments de son histoire.

C'est pourquoi; nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village et de notre vallée. 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école: nous voulons créer une Aire fluviale éducative pour protéger la faune et la flore lier au fleuve du village.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la Fédération des Réserves Naturelles Catalanes.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en la découverte du concept d'aires éducatives en classe avec rapidement la visite de sites possibles (septembre-octobre). La mairie soutient ce projet et a déjà fait plusieurs propositions de terrains.

Nous procéderons à la comparaison des sites afin de choisir, lors d'un conseil de la terre, un des sites (octobre-novembre).

Avec l'aide de la Fédération des Réserves Naturelles Catalanes, nous analyserons la biodiversité sur le site afin d'identifier une problématique (novembre-mai).

Nous réfléchirons aux actions qu'il sera possible de mener pour préserver et améliorer la biodiversité de notre site (mai-juin).

Nous présenterons notre travail en conseil de la terre élargi (juin).

Plusieurs autres villages de notre vallée veulent aussi créer des aires fluviales. Nous serons engagés dans une correspondance afin de partager nos expériences, nos ressentis, nos difficultés et comparer nos sites. Si cela est possible, nous irons visiter d'autres aires fluviales éducatives.

Cette année, la Fédération des Réserves Naturelles Catalanes, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences pour l'analyse de la biodiversité, ses connaissances de la faune et de la flore liées à notre fleuve. Elle sera aussi porteuse de conseils sur les partenaires potentiellement mobilisables pour notre projet. Nous avons déjà travaillé avec la Réserve Naturelle de Prats-de-Mollo-La-Preste. Nous avons donc déjà eu l'occasion de travailler en binôme au service des élèves.

Tandis que moi, en tant qu'enseignant, je vais guider des élèves dans leur réflexion, m'assurer du respect des programmes et valoriser les expériences pour approfondir les apprentissages réaliser en classe.

En plus, nous pensons peut-être solliciter l'OFB ou d'autres intervenants disponibles sur notre territoire en fonction des avancées du projet.