L'ATE des élèves de l'école de Saint Amé

Nous sommes 23 élèves de l'école primaire de Saint Amé dans les Vosges. 

Nous sommes super motivés pour créer une ATE, aire terrestre éducative proche de l'école ,  nous permettant d'aller régulièrement dans un espace observer et comprendre la nature qui nous entoure. 

Nous aimerions créer une ATE " aire terrestre éducative" pour  apprendre à observer, connaître, aimer et protéger la faune et la flore proche de l'école avec l'aide de Justine Vautrin  (la nature s'imprime ).

Notre projet devrait durer toute l'année scolaire en se déroulant comme ci-dessous :

 Octobre- Novembre  : nous choisissons notre aire éducative

Nous allons mettre en place notre Conseil de la Terre , un espace où nous pourrons nous réunir, donner nos idées, discuter et prendre des décisions ensemble.

Nous partirons ensuite à la découverte de plusieurs sites. Nous allons les observer, les comparer et nous poser des questions : Quel endroit avons-nous envie de protéger ? Qu'est ce qui est important pour la nature ?  

Nous allons réfléchir ensemble aux critères qui nous permettront de choisir notre aire éducative : la biodiversité présente, les paysages, l'accessibilité, les activités humaines autour du site ou encore les possibilités de réaliser des observations et des actions.

Lors de notre première réunion du Conseil de la Terre, nous commencerons à échanger sur ces différentes questions. Nous réfléchirons également à la manière dont nous allons réaliser l'état des lieux de notre site .

À la fin de cette première étape, nous choisirons collectivement notre Aire Terrestre Educative. 

 Novembre – Mai : nous découvrons notre territoire

Une fois notre aire choisie, nous allons partir à sa découverte.

Nous allons observer la nature au fil des saisons et réaliser un véritable  diagnostic du site.  Nous allons rechercher les plantes, les animaux et les différents éléments qui composent cet espace.

Nous allons également recueillir des témoignages des personnes qui connaissent le territoire comme la garde forestière . Leurs connaissances nous permettront de mieux comprendre comment cet espace a évolué au fil du temps.

Petit à petit, nous allons acquérir de nouvelles connaissances sur notre environnement. Nous allons apprendre à observer autrement la nature qui nous entoure et à mieux comprendre les liens entre les êtres vivants, les activités humaines et notre territoire.

 À partir de mars : nous imaginons des actions pour notre aire

Grâce à toutes nos observations et aux connaissances que nous aurons acquises, nous allons réfléchir à ce que nous pouvons faire pour préserver notre aire éducative. 

Nous allons chercher des solutions et proposer nos idées. Nous en discuterons ensemble au sein du Conseil de la Terre afin de réfléchir aux actions que nous pourrions mettre en place.

Nous allons également commencer à réfléchir à la manière dont nous pourrons partager nos recherches et nos découvertes  avec les autres : nos camarades, nos familles, l'équipe éducative, les habitants et les personnes qui nous accompagnent dans ce projet. 

 Juin : nous partageons et transmettons notre expérience

À la fin de l'année, nous allons valoriser tout le travail réalisé pendant notre projet.

Ce sera l'occasion de montrer tout ce que nous avons appris et de partager ce que nous avons vécu.

Pour nous, le projet ne s'arrêtera pas là. Nous transmettrons notre expérience, nos connaissances  aux élèves qui poursuivront le projet l'année suivante.

Nous souhaitons ainsi faire vivre notre Aire Terrestre Éducative dans le temps et permettre à d'autres élèves de découvrir à leur tour leur territoire, de l'observer, de le comprendre et d'en prendre soin.

Cette année, Justine VAUTRIN (La nature s'imprime ), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences, ses connaissances, et son  temps au projet.

Tandis que moi en tant qu'enseignante , je vais jouer le rôle de médiatrice entre les élèves et les différents acteurs du projet dont Justine Vautrin par ma connaissance des élèves. Je vais aider les élèves à prendre progressivement des responsabilités  en les accompagnant dans la réalisation des actions et dans la valorisation de leur travail. 

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

De plus, nous pensons solliciter Julie Mougenot , garde  forestière, Mr Vigroux, 1er adjoint de la mairie de St Amé   ( + autres partenaires locaux pouvant être impliqués), en fonction des avancées du projet.