Aménager la noiseraie de Darwin

Nous sommes les élèves de CM1 CM2 de l'école primaire publique de Montbazens. 

Nous sommes super motivés pour poursuivre ce projet.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du CPIE de l'Aveyron.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister à:

Juin 2026: passation entre CM1 CM2 et futurs CM1 CM2 (résumé des connaissances et des actions réalisées). L'idée générale est de donner de la visibilité à cette aire pour les parents, les habitants, les autres classes.

 Septembre 2026  - découverte de la notion d'aire éducative et de la notion de biodiversité et d'écosystème à partir d'observations sur un quadra : les nouveaux élèves découvrent le milieu et font un inventaire de la biodiversité présente sur l'ATE et des différents habitats /réalisation de petits carnets/herbiers

  1er Conseil pour choisir les actions futures notamment comment sensibiliser les autres classes et les habitants? 

 Octobre/Novembre - Aménager et protéger l'aire éducative: reconnaitre les différentes espèces d'oiseaux et installer des nichoirs et des mangeoires

Janvier/février: observation des mangeoires,  inventaire de l'hiver, étude du sol (la litière)

2ème conseil de la Terre:  avancée? 

Mars/avril: observation des nichoirs,  mettre en place une zone fleurie favorable aux pollinisateurs, suggestion d'un mini-jardin potager (pour organiser une invitation à goûter d'une autre classe)

mai/juin: installation d'une petite mare (problème posé par les anciens élèves: peu d'eau à proximité)

                 compte-rendu de l'année: expo photos- carnets nature- panneaux explicatifs? 

                 rencontre en forêt avec nos correspondants d'un village voisin  qui ont aussi une ATE 

septembre 2027: un chemin communal bordé d'arbres près de l'aire éducative est complètement à l'abandon mais figure sur le cadastre. Problématique: Est-il possible de le réhabiliter pour permettre à la population dont les enfants et les familles de l'emprunter à nouveau?

- Etats des lieux avec les enfants et un animateur nature: comment réhabiliter ce chemin? 

Octobre/novembre: nettoyage du chemin,  l’identification des arbres communs, le rôle de la forêt pour la faune, le cycle de la matière organique…

Décembre: le chemin au fil des saisons

Cette année, si nous sommes financés, le CPIE nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses connaissances par rapport aux écosystèmes et à la biodiversité. 

Tandis que moi en tant qu'enseignante, je vais  travailler simultanément les sciences, le français, les mathématiques, l'EMC, la géographie et l'éducation au développement durable, tout en donnant aux élèves une véritable responsabilité et du sens grâce à ce projet (2 élèves ont un profil ULIS dans ma classe)

Nous allons travailler  à plusieurs  au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter l'école des Robinsons structure aveyronnaise à 2 km de l'école (Frédéric Albespy, formé à l'écologie, ancien ingénieur écologue, photographe animalier, animateur nature auprès des enfants), une spécialiste de la vannerie pour réaliser des petites parcelles de jardin, Mr Simon qui s'occupe de la greffe des arbres dans notre village