De la Guyane l'Afrique dans les pas de l'esclavage
Soutenez les lycéens en terminale BAC pro AEPA ( Animation enfants et personnes âgées) du Larivot à traverser l'atlantique pour faire vivre le devoir de mémoires et l'histoire partagée.
Qui sommes-nous ?
Profil des élèves
- Classe et niveau : Terminale Bac Pro AEPA (Animation Enfants et Personnes Âgées).
- Effectif global : 28 élèves.
- Répartition : 26 filles et 2 garçons.
- Profil général : Il s'agit d'une classe très dynamique, investie et force de proposition. Une grande majorité des élèves est issue de quartiers très défavorisés.
- Contexte pédagogique et objectifs du projet:
- Thème principal : Esclavage et héritage culturel.
- Disciplines impliquées : Sciences et techniques médico-sociales (animation), Lettres, Histoire-Géographie, Éducation morale et civique (EMC), Éducation physique et sportive (EPS), Langues vivantes (Anglais, Espagnol, Portugais), Prévention santé et environnement (PSE), Arts appliqués, Mathématiques et Économie-Gestion.
- Partenaires internes : L'équipe de direction (Proviseur et Proviseur adjoint), l'équipe de gestion (Gestionnaire et Gestionnaire adjointe), les Professeurs documentalistes et le Conseiller principal d'éducation (CPE)
- .Compétences visées :
- Travailler en autonomie et en équipe
- .Respecter un cadre professionnel
- .Développer les capacités d'adaptation.
- Développer les capacités d'élocution
- Objectifs opérationnels et productions attendues :
- Valoriser la diversité culturelle des élèves et réfléchir aux valeurs d'égalité et de fraternité pour le vivre-ensemble.
- Étudier la mémoire de l'esclavage à travers des biographies de personnages, l'analyse des conditions de travail dans les colonies et les liens historiques entre l'Afrique et la Guyane.
- Analyser l'égalité de traitement au travail en faisant un parallèle avec la condition des femmes pendant l'esclavage.
- Réaliser des productions concrètes : conception d'un projet citoyen, organisation d'une exposition et création d'un recueil de poèmes traduit dans les différentes langues vivantes étudiées, Ecriture et interprétation d'un spectacle accompagné par un comédien
Spécificités de l'établissement
- Type et situation : Lycée professionnel situé en zone urbaine en Guyane.
- Contexte socio-économique : L'établissement accueille une majorité d'élèves issus de milieux très précaires. Le lycée y joue un rôle social majeur, représentant un refuge sécurisant face à des contextes de pauvreté et de violence quotidienne.
- Ancrage dans le projet d'établissement : Ce projet pluridisciplinaire s'inscrit directement dans la politique de l'établissement. Il répond aux axes prioritaires de lutte contre l'absentéisme et de valorisation de l'élève en le rendant pleinement acteur de ses apprentissages par la démarche de projet.
Le projet pédagogique
Recherche, contextualisation et étude mémorielle
- Période : Janvier-Avril 2026 :
- Réalisations concrètes : Recherches documentaires avec les documentalistes, étude des personnages et des conditions de travail coloniales, cartographie des liens Afrique-Guyane.
- Apprentissages visés : Analyse de sources fiables, compréhension des mécanismes historiques de l'esclavage, réflexion sur l'égalité de traitement (notamment le statut des femmes).
- Bénéfices attendus : Développement de l'esprit critique, éveil de la conscience citoyenne et cohésion de la classe dès la rentrée.
Création littéraire, artistique et traduction
- Période : Février-Septembre 2026::
- Réalisations concrètes : Écriture des poèmes engagés en cours de Lettres, traduction en Anglais, Espagnol et Portugais, et création des visuels en Arts appliqués.
- Apprentissages visés : Expression écrite sensible, maniement des figures de style, transposition linguistique et conceptuelle, traduction d'une émotion en concept visuel.
- Bénéfices attendus : Valorisation de la diversité culturelle et linguistique des élèves, renforcement de l'estime de soi à travers la création.
Scénographie, mise en espace et techniques d'animation
- Période : Septembre à Mars: 2026
- Réalisations concrètes : Conception de la mise en page du recueil, organisation logistique de l'exposition (scénographie, ), structuration des visites guidées et entraînement oral/postural.
- Disciplines clés : STMS (Animation), EPS, PSE.
- Apprentissages visés : Concevoir un projet d'animation culturelle pour un public cible, gérer l'espace et la sécurité, adapter sa posture physique et gérer son stress.
- Bénéfices attendus : Professionnalisation concrète en lien direct avec le Bac Pro AEPA, développement des capacités d'adaptation et rigueur professionnelle
- Du 19 Mars au 2 Avril 2027:
- Semaine 1 : Bordeaux (Du 20 mars au 27 mars)
- Cette semaine combine l'échange avec le lycée partenaire, la mémoire locale et la découverte du patrimoine naturel de la Gironde.
- Samedi 20 mars & Dimanche 21 mars : Arrivée et installationVoyage depuis la Guyane, transfert et installation à l'hébergement à Bordeaux. Temps de repos et cohésion d'équipe.
- Lundi 22 mars : Rencontre & Cohésion (Lycée Saint-Augustin)
- Matin : Activités de brise-glace avec les lycéens bordelais pour créer une dynamique de groupe.
- Après-midi : Parcours historique sur les traces des esclaves dans Bordeaux (visite des quais, place de la Bourse, Chartrons).
- Apprentissages : Réalités concrètes du commerce triangulaire et confrontation avec l'histoire locale.
- Mardi 23 mars : Valorisation du projet (Lycée Saint-Augustin)
- Matin : Montage et présentation de l'exposition réalisée par vos élèves.
- Après-midi : Atelier de lecture de poèmes traduits et échanges inter-lycées.
- Apprentissages : Compétences d'élocution, transmission culturelle et fierté du travail accompli.
- Mercredi 24 mars : Éco-citoyenneté et grand air
- Journée : Randonnée en vélo autour du parc ornithologique du Teich, suivie de l'ascension de la Dune du Pilat.
- Apprentissages : Autonomie, effort physique collectif et sensibilisation aux espaces naturels protégés.
- Jeudi 25 mars : Clôture au lycée Saint-Augustin
- Journée : Répétition générale et représentation du spectacle artistique devant la communauté éducative et lycéens du lycée partenaire.
- Apprentissages : Gestion de la scène, expression corporelle et artistique.
- Vendredi 26 mars : Mise en situation professionnelle AEPA
- Journée : Représentation et animation en EHPAD à Bordeaux (lecture de poèmes, chants ou médiation autour de leur expo).
- Apprentissages : Adaptation des compétences d'animation aux personnes âgées, posture professionnelle hors les murs.
Semaine 2 : Paris (Du 27 mars au 2 avril)Cette seconde semaine est centrée sur les institutions républicaines et la mémoire nationale.
- Samedi 27 mars : Liaison Bordeaux - Paris
- Transfert et installation dans le nouvel hébergement à Paris.
- Dimanche 28 mars : Repos et découverte culturelle
- Après-midi : Visite ludique et historique des monuments majeurs (Tour Eiffel, berges de la Seine).
- Lundi 29 mars : Institutions et Citoyenneté (Lien EMC)
- Matin : Visite de l'Assemblée nationale ou du Sénat pour comprendre la fabrique des lois et les combats pour les droits humains.
- Après-midi : Parcours pédestre citoyen (hommage aux grandes figures comme Félix Éboué au Panthéon).
- Mardi 30 mars : Mémoire et diversité humaine
- Matin : Visite guidée du Musée du Quai Branly - Jacques Chirac (focus sur les arts d'Afrique).
- Après-midi : Recueillement devant le monument aux victimes de l'esclavage au Jardin du Luxembourg.
- Apprentissages : Devoir de mémoire et universalisme des droits.
- Jeudi 1er avril : Bilan et Clôture
- Matin : Atelier d'écriture et debriefing sur le séjour : recueil des émotions des élèves.
- Après-midi : Temps d'autonomie encadré et préparatifs du départ.
- Vendredi 2 avril : Retour en Guyane
- Transfert vers l'aéroport de Roissy et vol retour vers Cayenne.
Bénéfices attendus pour vos élèves
- Valorisation et insertion : Ce projet permet de sortir ces jeunes de leur quotidien et de leur montrer que leur voix et leur histoire comptent.
- Professionnalisation (Bac Pro AEPA) : L'animation en EHPAD en métropole et la gestion du spectacle devant un nouveau public valident leurs compétences professionnelles réelles.
- Lutte contre le décrochage : L'anticipation et la réussite d'un tel voyage constituent un puissant moteur de persévérance scolaire à quelques semaines des examens de fin d'année.
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Lever les barrières financières liées à la précarité
- Garantir la gratuité totale pour les élèves : La quasi-totalité des élèves venant de milieux très défavorisés, une contribution financière élevée ne peut leur être demandée, ni à leurs familles. Le don garantit l'équité de traitement.
- Financer les déplacements : Ce travail s'exporte sur Bordeaux et Paris , les dons permettent de prendre en charge les transports des élèves-animateurs.
Renforcer la professionnalisation et la posture des élèves
- Connaître les réalités du terrain : Pour ces futurs professionnels de l'animation (Bac Pro AEPA), apprendre à monter un dossier de recherche de financement, à démarcher des partenaires et à gérer un budget réel fait partie intégrante des compétences métiers.
- Responsabiliser la classe : Savoir que des personnes ou des entreprises extérieures croient en leur projet et l'ont financé pousse les élèves à s'investir avec encore plus de rigueur et de sérieux (respect d'un cahier des charges professionnel).
Créer un impact social et un sentiment de reconnaissance
- Changer le regard sur ces jeunes : En devenant mécènes, les donateurs valorisent des élèves issus de quartiers prioritaires. Cela montre à ces jeunes que leur histoire, leur diversité culturelle et leur travail ont de la valeur aux yeux de la société.
- Briser l'isolement du lycée : Faire entrer des donateurs (entreprises locales, associations, particuliers) crée un pont direct entre ce "lycée refuge" et le tissu économique et culturel en France Cela peut ouvrir des opportunités futures de stages (PFMP) ou d'emplois pour les élèves.
L'objectif minimum de 1000 € nous permettra • Impression du recueil de poèmes : Édition professionnelle de 100 exemplaires traduits. • Matériel de scénographie : Panneaux d'exposition rigides et supports de présentation. • Fournitures d'arts appliqués : Peintures, toiles et encadrements pour les visuels.
En conclusion
Ce voyage pédagogique et professionnel entre Bordeaux et Paris représente une chance unique pour nos jeunes de briser l'isolement et de valoriser leurs compétences. Pour ces élèves issus de milieux très défavorisés, votre don est un signal fort : il leur prouve que la société croit en leur potentiel et en leur réussite. Ensemble, levons les barrières financières et permettons à cette classe dynamique de mener à bien ses actions mémorielles et professionnelles. Rejoignez-nous dans cette aventure humaine et citoyenne
Au nom des 28 élèves de la Terminale Bac Pro AEPA et de toute l'équipe pédagogique, nous vous remercions chaleureusement pour votre précieux soutien. Votre contribution financière est un levier essentiel qui va nous permettre de concrétiser les outils de notre projet, comme l'impression du recueil de poèmes traduit ou le financement de nos déplacements culturels. Grâce à votre générosité, nos élèves mesurent que leur travail et leur engagement dépassent les frontières du lycée. Nous ne manquerons pas de vous tenir informé(e) de l'avancée du projet et des dates de notre exposition
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
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Montant collecté :
0,00 €
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Objectif Minimum
1 000,00 €
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Objectif Optimum
10 000,00 €
- Donateurs 0
- Plus que 59 jours
