Biodiversité Waldhambach

Nous sommes les élèves du CM1/CM2 de l'école de Waldhambach.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la Grange aux Paysages de Lorentzen.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en :

- visiter le site que les élèves souhaiteraient explorer

- appréhender le concept d'Aire Terrestre Educative

- amorcer un travail d’inventaire de la biodiversité qui constitue l’aire terrestre éducative : par des activités scientifiques, naturalistes, sensorielles, ludiques, artistiques, mais aussi des enquêtes auprès des habitants... nous apprendrons à mieux connaître la faune et la flore qui habite ou transite par l'ATE.

- identifier et rencontrer les personnes qui gèrent, utilisent les zones naturelles dans et autour de l'ATE. Dégager les enjeux liés à la protection de la nature sur cette zone, en prenant en compte les usages de cette zone par les hommes : quels sont les besoins des animaux et des plantes ? Quels sont les besoins des hommes ?

- réfléchir et proposer des solutions pour concilier les besoins des animaux, des plantes, et des hommes sur l'ATE. Organiser un Conseil de la Terre avec les usagers de la zone ATE, pour définir des actions à mener sur l'ATE, ainsi que les modalités d'évaluation (comment savoir si notre action aura eu un impact positif sur la biodiversité et les habitants ?).

- mener les actions décidées lors du Conseil de la Terre.

- observer, recueillir des témoignages, renseigner nos critères d'évaluation afin de faire le bilan des actions.

- organiser un Conseil de la Terre pour dresser le bilan des actions menées. Décider de la suite à donner aux actions menées et au projet.

Cette année, la Grange aux Paysages nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter des compétences et des connaissances au projet.

Tandis que moi, en tant qu'enseignant, j'assurerai la continuité entre le projet et les actions menées en classe.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires locaux comme la conseillère pédagogique de circonscription, la Mairie, l'ONF, le Sycoparc, l'OFB et les associations et habitants du village, en fonction des avancées du projet.