ATE Aiga que Canta élèves CM1/CM2/ULIS

Participez à la création et au suivi de l'Aire Terrestre Éducative Aiga Que Canta, projet mené par les élèves de CM1/CM2 et ULIS de l'école Antoine de Saint-Exupéry de L'Escarène.

Qui sommes-nous ?

Nous sommes les 40 élèves de CM1/CM2 et du dispositif ULIS de l'école Antoine de Saint-Exupéry de L'Escarène.

Nous sommes très heureux de participer à la mise en place d'une Aire Terrestre Éducative dans notre village.

Le projet pédagogique

Nous sommes engagés dans un projet de création d'Aire Terrestre Éducative pour protéger la biodiversité autour de notre école. Cet espace se situe à moins de 5 minutes à pied de notre établissement.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la Ligue pour la Protection des Oiseaux.

Notre projet va durer deux années scolaires, et sera divisé en 8 phases :

Phase 1 : Préparation du projet (année 1 septembre/octobre) / Présentation de l’ATE en classe, choix du site, constitution des premiers outils de suivi, organisation d’un conseil de l’ATE mensuel

Phase 2 : Découverte du site et observation (année 1 novembre/décembre) / observation libre puis guidée du paysage, inventaire des espèces observées et collecte de premières informations sur leur présence, ainsi que l’incidence de la présence humaine sur le site.
Phase 3 : Comprendre le milieu (année 1 janvier/février) / approfondissement des connaissances pour mieux comprendre le fonctionnement écologique du site
Phase 4 : Concevoir les actions (année 1 mars à mai) / À partir du diagnostic et des décisions du conseil, les élèves imaginent des actions concrètes pour améliorer ou préserver le site, avec une première valorisation du projet auprès des élèves et des habitants du village

Juin : passation aux élèves qui prendront le relai en année 2

Phase 5 : s’emparer du projet (année 2 septembre/octobre) / A partir des travaux menés en année 1, faire le point sur les réalisations et les actions à mener

Phase 6

: Agir sur le site (année 2 novembre à janvier) / Réalisation concrète des actions décidées collectivement.

Phase 7 : Suivre et observer les effets (année 2 février à mai) / Après les actions, les élèves reviennent sur le terrain pour mesurer les effets de leurs choix.

Phase 8 : Valorisation du projet (année 2 juin) / Partage du travail réalisé auprès de tous les acteurs du projet, élèves et habitants du village afin de donner du sens aux apprentissages

Quels sont nos partenaires ?

Cette année, la Ligue pour la Protection des Oiseaux, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car notre intervenant nous rendra visite plusieurs fois dans l'année, et apportera des connaissances aux élèves, tout en répondant à leurs différents questionnements.

Tandis que nous, en tant qu'enseignantes, nous allons apporter des connaissances transdisciplinaires au projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves, en favorisant l'inclusion des élèves en situation de handicap.

Nous pensons également solliciter la municipalité de L'Escarène, la Communauté de Communes des Pays du Paillon, l'Office National des Forêts , en fonction des avancées du projet.

Nous comptons également sur l'investissement des familles de nos élèves et des citoyens du village.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Avec cela, nous prévoyons :

10 interventions de la Ligue pour la Protection des Oiseaux qui nous accompagne à hauteur de 5000 euros(financées par l'OFB)
Des interventions potentielles d’autres partenaires locaux, à hauteur de 300 euros
Des achats de matériel pour explorer la nature à hauteur de 200 euros

Nous sollicitons une subvention de 5 000 euros de l’OFB pour deux ans.

En conclusion

Nous remercions toutes les personnes qui s’intéresseront et s'investiront dans notre projet, en participant financièrement. Nous ne manquerons pas de vous remercier et de vous citer publiquement lors de nos restitutions.

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.