ATE Betton Omblais

Nous sommes les élèves de CE2 et de CM1 de l'école élémentaire des Omblais à BETTON (35 Ille-et-Vilaine).

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre ville !

Nous, les élèves de CE2 et de CM1 des Omblais, sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous souhaitons créer et gérer une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de Graine de coquelicot (structure accompagnatrice).

Notre projet de création d'une Aire Terrestre Educative va durer toute l'année scolaire. Nous souhaitons créer une ATE à proximité de l'école, dans laquelle nous allons pouvoir observer et identifier les espèces vivantes et leurs relations avec le milieu.  Nous serons accompagner de spécialistes qui nous aideront à définir ensemble des actions pour mieux connaître, comprendre et protéger la nature.

Les enjeux du projet :

Ce projet d'Aire Terrestre Éducative est un projet éco-citoyen, qui donne du sens aux apprentissages sur le vivant et au "vivre ensemble", et implique les élèves face aux enjeux sociaux et écologiques de leur future vie d'adultes.

Nous concerter pour définir des actions communes, collaborer pour mener ces actions, partager nos connaissances, exercer une curiosité collective, pratiquer des sciences participatives sont autant d'occasions concrètes de développer nos compétences psychosociales (pensée critique, pensée créative, communication, empathie, prise de décisions...) en faveur de la protection de notre environnement naturel.

Au delà de l'"expérience de nature" que représente ce projet, c'est une expérience humaine que nous allons vivre, à la découverte et au contact de notre environnement !

Voici les grandes étapes de notre projet pour l'année 2026-2027 :

Période 1 : lancement du projet, création du Conseil de la Terre, choix du site, inscription à la Trousse à projets : découverte du concept aires éducatives en classe, découverte de différents sites proches de l'école pour comparaison (modalités) ; conseil de la terre pour choisir.

Période 2 : premières activités sur le site, état des lieux, choix des actions de l'année par le Conseil de la Terre.

Période 3 : acquisition de connaissances approfondies sur le site et son histoire, activités sur le site, réalisation d’aménagements selon les actions choisies

Période 4 : réflexion du Conseil de la Terre sur les actions mises en œuvre (bilan intermédiaire)

Période 5 : valorisation des actions menées, communication, contreparties Trousse à Projet, bilan de la première année et perspectives

Cette année, c'est Nolwenn Renaud, animatrice nature pour Graine de coquelicot, qui nous aide à réaliser le projet. 

Passionnée de nature et titulaire d'un Master en écologie, son rôle est important car elle va apporter ses compétences, ses connaissances (et son temps...) pour aider les élèves à réaliser leur projet. Elle proposera des animations concrètes sur des thèmes choisis ensemble, pour développer les approches sensibles, naturalistes et scientifiques et approfondir nos connaissances de l'environnement.

Tandis que nous, en tant qu'enseignant.es, nous animerons régulièrement l'atelier nature, et mettrons en place le conseil de la Terre, au sein duquel nous encouragerons nos élèves à réfléchir sur leur rôle et leur engagement en tant qu'enfants et futurs citoyens, puis agir pour vivre et faire vivre notre Aire Terrestre Éducative.

Nous allons travailler tous ensemble au service des élèves.

En plus, nous pensons déjà solliciter d'autres partenaires locaux pouvant être impliqués, en fonction des avancées du projet ; comme Jean-Luc HERROUIN, président de l'association Betton Protection Pollinisateur ! Il pourra être personne ressource dans ce projet et nous apporter son regard et ses compétences sur la connaissance et la préservation des pollinisateurs.