ATE - Un collège aux couleurs de la biodiversité ! - Vaucouleurs

Nous sommes les élèves d’une classe de 6^ème du collège Les Cuvelles à Vaucouleurs et nous souhaitons nous engager dans ce projet avec notre professeur de SVT et Lorraine Association Nature (LOANA).

Amener une classe à s’interroger sur le fonctionnement d’un espace naturel de proximité pour connaître son histoire, la faune et flore qu’il abrite et confier aux élèves la gestion participative de ce site, en les rendant acteurs de la préservation de sa biodiversité.

Accompagnés par l’équipe pédagogique et un référent en éducation à l’environnement, les élèves mèneront un travail d’observation, d’acquisition de connaissances naturalistes et de réflexion afin d’identifier les enjeux écologiques pour proposer des actions de préservation ou de valorisation adaptées au site naturel choisi.

À travers la mise en place d'un « conseil de la Terre », les élèves exerceront leur capacité à débattre, argumenter, prendre des décisions collectives et s'engager dans une démarche citoyenne concrète de préservation de leur environnement.

Objectifs pédagogiques :

• Appréhender les interactions entre les activités humaines et les milieux naturels
• Identifier les enjeux de préservation de la biodiversité locale
• Développer une réflexion sur la gestion durable d’un espace/des espèces
• Echanger collectivement et faire des choix concertés dans une démarche citoyenne
• Favoriser l’apprentissage par l’expérience et les démarches transversales (sciences, histoire-géographie, technologie, éducation morale et civique…).
• Réfléchir et échanger avec les instances compétentes (associations, collectivités territoriales…)
• Renforcer le lien des élèves avec leur environnement proche.

Année 1 - de l’automne au printemps :

• Découverte du concept de biodiversité et présentation du dispositif des Aires Terrestres Éducatives avec une classe de 6^ème en association avec LOANA (Lorraine Association Nature)
• Visite d’au moins 4 sites naturels proches du collège pour comparaison (une carrière, un étang, un verger et un site en forêt communale)
• Conseil de la terre au sein de la classe pour choisir un des 4 sites
• Investigations multiples, selon les souhaits de découvertes et propositions des élèves, sur le lieu retenu et premières réflexions sur la gestion, les aménagements à envisager

Le projet se construira en fonction des observations, des souhaits et des besoins mis en lumière par les élèves.

Une communication interne et externe sera mise en place

Année 2 :

Poursuite des acquisitions de connaissances sur l’aire terrestre éducative et mise en œuvre des aménagements identifiés en année 1 et suivante.

Cette année, l'association Loana nous apportera ses compétences et son expertise afin de réaliser le projet.

L'équipe éducative constituée de l'AESH, du professeur de SVT et l'assistant logistique du collège.

Nous solliciterons également d'autres partenaires du milieu associatif et institutionnel ( mairie, département) en fonction des besoins identifiés en cours d'année.