Le bouleversement climatique touche les milieux fragiles que sont les tourbières. Faire découvrir ces environnements uniques à 35 lycéens, les rendre acteurs d'un projet de valorisation.
Beaucoup d'élèves de 2nde du Lycée Charles Poncet de Cluses ne connaissent ni le milieu de la montagne, pourtant proche, encore moins les tourbières. Ces espaces fragiles, dictionnaires de biodiversité, sont uniques sur le plateau de Sommand à Mieussy. Rendre les élèves découvreurs et acteurs d'un projet de valorisation de ces environnements exceptionnels me semble crucial : d'une part parce que la biodiversité tient une place centrale dans le programme de SVT de 2nde, d'autre part, parce que le bouleversement climatique perturbe ces espaces humides.
Sur plusieurs années, le but serait de valoriser pour protéger et comprendre les tourbières de Sommand face au climat changeant. Durant deux sorties (en octobre et en juin), cette année scolaire sera consacrée à la mise en place d'un état des lieux (floristiques, attentes des professionnels en lien direct ou indirect avec la tourbière, cartographie...). Les élèves, suivant leurs choix et leurs compétences, participeront à des groupes de travail (les botanistes, les géologues, les cartographes, les communicants, les logisticiens, les architectes). La mairie pourrait, pourquoi pas, participer à des constructions de structures pour visiter le site. La seconde année permettra (soit avec la même cohorte d'élèves, soit avec une autre classe de 2nde) poursuivre le projet par un suivi des même indicateurs mis en place en 2026-2027.
La mairie de Mieussy nous donne les autorisation à aller sur site. Elle serait prête à participer à des travaux d'aménagement. La région AURA participerait pour les déplacements Lycée-plateau de Sommand.
Les besoins se porteraient sur les financements de valorisations du site-tourbière (aménagements paysagers, panneaux d'informations). environ 1000 euros
Beaucoup du budget permettrait de rémunérer l'animatrice Pauline Rossi d'Ide'O (environ 4000E)
Les aménagements paysagers seraient à financer.
Ce n'est que par la connaissance et l'instruction que nous pourrons nous adapter au bouleversement climatique
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