Au Cœur de la Nature à l'ATE du collège d'Amancey,

Nous sommes les élèves du collège Sacré-Coeur d'Amancey !

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet d'ATE !

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre collège :  nous recherchons une aire terrestre éducative. 

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'éducateur environnement.

Le collège privé du Sacré-Coeur est située au milieu des pâturages du plateau d'Amancey, non loin des premiers plis du massif du Jura.
Au coeur de paysages à la fois agricoles et sauvages, notamment des forêts, falaises et pelouses sèches, abritant une riche biodiversité, notre ATE permettra aux élèves de l'école Sacré-Coeur de découvrir concrètement leur environnement local et d'apprendre de manière différente les notions des programmes scolaires.
Chamois, chevreuils, lynx, loups, sangliers, fouines, renards, buses et chouettes effraies, tant d'êtres-vivants qui peuplent notre environnement proche et que nous souhaitons mieux connaitre au travers de ce projet d'Aire Terrestre Educative.

Détail de notre projet : 

1-Réunion entre les enseignants et l'éducateur environnement
2- Début d'année : présentation du projet aux enseignants, élèves, parents
3- Elections d'éco-délégués
4- Recherche de sites
5-Réunion avec la mairie
6- Visite des sites par les élèves
7- Conseil de la Terre pour voter le site préféré
8- Recherche sur le site avec l'intervenant afin de réaliser un inventaire de la biodiversité, retracer l'histoire du lieu, chercher des indices archéologiques, des indices climatiques, des indices de biodiversité, des indices géologiques, des traces de la présence humaine dans le passé...
9- Mise en commune des recherches avec les élèves
10- Conseil de la Terre pour décider comment exposer ces informations
11- Exposition sur le travail de l'année par les élèves et présentation aux familles

Arnaud Barthoulot (Tyto Alba), éducateur environnement formé, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car il va apporter ses compétences en école dehors, ses connaissances de la biodiversité au projet.

Tandis que nous, en tant qu'enseignant(es), nous allons apporter des temps de travail en classe en lien avec des observations en extérieur au projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter l'ONF d'Amancey en fonction des avancées du projet.