Atelier scientifique : la machine de Rube Goldberg

Aider le groupe de l'atelier scientifique à réaliser leur projet de machine.

Qui sommes-nous ?

Nous sommes une équipe éducative engagée dans la promotion des sciences, de la technologie et de l’orientation auprès des élèves de collège. Notre objectif est de proposer aux élèves de 4ème un espace d’expérimentation concret, stimulant et accessible, dans lequel ils puissent découvrir autrement les disciplines scientifiques et technologiques.

À travers cet atelier, nous souhaitons encourager la curiosité, l’autonomie, la créativité et l’esprit d’équipe. Nous portons également une attention particulière à la mixité et à l’égalité d’accès aux sciences, afin de lutter contre les stéréotypes de genre et de permettre à chaque élève de se projeter dans des parcours scientifiques, techniques ou industriels.

Le projet pédagogique

Le projet consiste à mettre en place un atelier hebdomadaire d’une heure destiné aux élèves de 4ème. Cet atelier aura pour finalité l’initiation à la démarche de conception, à la programmation, à l’expérimentation scientifique et à la découverte des métiers liés aux sciences, à l’ingénierie et à la technologie.

Le fil conducteur de l’année sera la conception et la réalisation de machines de Rube Goldberg : des dispositifs en chaîne capables d’accomplir une tâche simple grâce à une succession d’actions mécaniques ingénieuses, coordonnées et spectaculaires.

À partir de ce défi collectif, les élèves découvriront les principes fondamentaux de la mécanique, de l’énergie, des réactions en chaîne et des systèmes automatisés. Ils apprendront à imaginer, construire, tester et améliorer différents modules, tout en développant leur capacité à résoudre des problèmes techniques concrets.

Lorsque cela sera pertinent, certains éléments de la machine intégreront une dimension numérique ou programmable. Les élèves seront ainsi amenés à mobiliser une pensée logique, à comprendre le rôle des automatismes et à relier leurs apprentissages à des usages techniques réels.

Un travail artistique sera également mené autour du design des modules et de la scénographie de la machine finale, avec le concours d’une professeure d’arts plastiques. Cette approche pluridisciplinaire permettra de valoriser à la fois la rigueur scientifique, la créativité et la coopération.

En parallèle des activités pratiques, l’atelier proposera une ouverture sur les métiers de l’ingénierie, de l’industrie, de la maintenance, de la conception et de l’innovation. Cette découverte s’appuiera notamment sur les ressources de la plateforme Avenir de l’ENT, ainsi que sur des visites d’ateliers STI2D au lycée du Pays de Condé et de l’IUT de Valenciennes, notamment à l’occasion de la Fête de la science ou d’autres événements.

Les principaux objectifs pédagogiques sont les suivants :

rendre l’élève autonome et acteur de ses apprentissages ;
développer le goût pour les sciences et la technologie ;
renforcer le raisonnement scientifique et la démarche expérimentale ;
favoriser la créativité, la recherche et l’expérimentation ;
encourager la coopération et la conduite de projet ;
appréhender le monde de l’entreprise et les métiers techniques ;
aider chaque élève à construire son parcours d’orientation.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Pour que cet atelier puisse pleinement atteindre ses objectifs, nous avons besoin de matériel adapté, varié et durable. Les élèves devront manipuler, expérimenter, construire, démonter, ajuster et recommencer. Cette démarche nécessite des ressources concrètes permettant de passer de l’idée à la réalisation, mais aussi d’ouvrir les élèves à des environnements scientifiques réels.

Votre soutien nous permettrait notamment de financer l’achat d’une imprimante 3D et d’une graveuse laser. Ces équipements offriraient aux élèves la possibilité de concevoir et de fabriquer leurs propres pièces, supports, mécanismes ou éléments de décor pour leurs machines de Rube Goldberg. Ils découvriraient ainsi des outils de fabrication numérique aujourd’hui largement utilisés dans les domaines de l’ingénierie, du design, de l’industrie et de la recherche.

Nous souhaitons également financer une sortie en bus à Lille afin de permettre aux élèves de partir à la rencontre de chercheurs du CNRS. Cette immersion constituerait un temps fort du projet : elle donnerait aux élèves l’occasion de découvrir concrètement le monde de la recherche, d’échanger avec des scientifiques, de mieux comprendre leurs métiers et de se projeter dans des parcours d’études et d’orientation qu’ils connaissent encore peu.

En contribuant à ce projet, vous ne financez donc pas seulement du matériel ou un déplacement : vous participez à la création d’une expérience éducative complète, mêlant fabrication, expérimentation, créativité et découverte du monde scientifique. Votre don aidera les élèves à prendre confiance, à développer leur esprit critique, à comprendre que l’erreur fait partie de l’apprentissage et à envisager des métiers qu’ils n’auraient peut-être jamais imaginés.

L'objectif minimum de 750 € nous permettra de nouer des liens physiques avec les chercheurs en se rendant au CNRS de Villeneuve d'Ascq

L'objectif optimum de 3400 € nous permettra En plus d'aller à la rencontre des chercheurs, fournir aux élèves des matériels (imprimante 3D, graveuse) de sorte que les élèves de l'atelier aboutissent dans la réalisation concrète de leur machine.

En conclusion

Nous croyons que les sciences et la technologie prennent tout leur sens lorsqu’elles sont vécues, manipulées et partagées. Avec cet atelier autour des machines de Rube Goldberg, nous souhaitons offrir aux élèves une expérience marquante, à la fois scientifique, créative et collective.

Grâce à votre aide, ce projet pourra devenir un véritable levier d’engagement, d’orientation et de réussite pour les élèves. Chaque contribution, quel que soit son montant, nous rapprochera de la mise en œuvre de cet atelier et permettra aux élèves de construire, expérimenter, comprendre et rêver plus loin.

Nous vous remercions sincèrement pour l’attention portée à notre démarche et pour le soutien que vous pourrez apporter à ce projet pédagogique ambitieux et ouvert à tous.

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.