Aire Educative Terrestre CM2 Clôteaux Bréquigny

Nous sommes les élèves de CM2 de l’école élémentaire des Clôteaux, à Rennes. Cette année, nous allons découvrir le fonctionnement d’une Aire Terrestre Éducative (ATE) et commencer à faire vivre la nôtre.

Ce projet va nous permettre de mieux connaître un espace naturel proche de l’école, d’observer ce qui s’y trouve et de réfléchir à la manière dont nous pouvons en prendre soin.

Nous allons créer et faire vivre une Aire Terrestre Éducative avec l’aide de Bretagne Vivante.

Le projet va se dérouler sur deux années scolaires. L’idée est de partir de ce que les élèves observent et de leurs questions pour construire progressivement le projet avec eux.

La première année sera consacrée à la découverte.

Nous commencerons par présenter aux élèves le principe d’une aire éducative. Nous partirons ensuite à la découverte de plusieurs espaces proches de l’école afin de les comparer. Les élèves pourront alors choisir collectivement le site qui deviendra leur aire éducative.

Un premier Conseil de la Terre permettra de commencer à faire l’état des lieux du site : que trouve-t-on sur place ? Quelle biodiversité peut-on observer ? Comment le site est-il utilisé ? Y a-t-il des traces d’activités humaines ? Est-ce un lieu que les élèves connaissent ou fréquentent ?

Plusieurs sorties sur le terrain seront ensuite organisées avec Bretagne Vivante. Nous pourrons par exemple nous intéresser aux arbres, aux oiseaux, aux petites bêtes du sol ou encore au paysage. Les élèves pourront aussi découvrir le site à travers des activités plus ludiques et sensorielles.

Entre les sorties, les élèves se retrouveront en Conseil de la Terre pour partager leurs observations, poser leurs questions et réfléchir à la suite du projet.

Les découvertes faites sur le terrain seront également reprises en classe et pourront être utilisées dans différents enseignements : sciences, géographie, français ou encore éducation morale et civique.

La deuxième année partira de tout ce que les élèves auront découvert pendant la première année.

Ils pourront alors choisir les sujets sur lesquels ils souhaitent travailler et réfléchir à une question comme : « Comment pouvons-nous préserver la biodiversité de notre site ? »

Ils définiront leurs objectifs et choisiront les actions qu’ils souhaitent mettre en place. Ces actions ne sont donc pas définies à l’avance : elles seront décidées avec les élèves en fonction de leurs observations et de leurs envies.

La deuxième année sera consacrée à la réalisation de ces actions, puis à leur présentation et à leur évaluation.

Les élèves réfléchiront également à la manière de transmettre ce qu’ils auront appris aux élèves qui participeront au projet les années suivantes.

Bretagne Vivante nous accompagne dans ce projet pendant les deux années.

L’association apportera ses connaissances sur la biodiversité et les milieux naturels et nous accompagnera principalement lors des sorties sur le terrain. Elle aidera les élèves à observer, à identifier ce qu’ils découvrent et à faire émerger leurs questions.

De notre côté, nous ferons le lien avec le travail réalisé en classe. Nous reprendrons les observations et les questions des élèves et les accompagnerons dans la préparation des Conseils de la Terre et dans leurs prises de décision.

Nous allons donc travailler ensemble, en complémentarité, pour faire avancer le projet avec les élèves.

Nous pourrons également faire appel à d’autres partenaires locaux, notamment la Ville de Rennes, en fonction des besoins et des actions que les élèves choisiront de mettre en place.