Aire éducative terrestre du Goh Lanno

A la découverte de la biodiversité des bois de Pluvigner. Découverte des espaces naturels proches par les élèves du Collège Goh Lanno (Pluvigner).

Qui sommes-nous ?

Nous sommes les élèves de cinquième de Pluvigner ( 2 classes de 5èmes seraient engagées dans ce projet, 60 élèves environ). Notre projet pour l'année scolaire 2026/2027 est de créer une aire terrestre éducative à proximité immédiate de notre collège. Nous avons déjà mené des projets en lien avec la protection de nos écosystèmes ( ruchers, plantation de mellifères, station météo dans le cadre de Météo à l'école, observations des oiseaux dans le cadre de l'opération" Piafs de ma rue") au sein des différents clubs du collège .

Nous sommes un collège situé en milieu rural à une quinzaine de kilomètres d'Auray. Nous avons la chance de vivre à proximité de la Forêt de Camors et des Landes de Lanvaux et ils nous semblent essentiels de découvrir la faune et la flore locale. Au regard de l'actualité de l'été 2026, il nous semble essentiel d'être acteur de notre environnement.

Notre idée est de découvrir un espace naturel proche du collège en observant régulièrement les êtres vivants afin de découvrir l'évolution des espaces naturels au cours de l'année scolaire. Les enseignants du collège impliqués dans ce projet ( Education musicale, Arts Plastiques, Mathématiques, Français, SVT...) pourront nous aider en fonction de leur compétences dans la réalisation de l'aire éducative terrestre.

Les zones boisées proches du Collège Goh Lanno | Pearltrees

Madame Rio, Maire de Pluvigner, est également très intéressée par notre action.

Le projet pédagogique

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre collège: nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association "des petits débrouillards" et de madame Claire Combettes ( référente scientifique des petits débrouillards).

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va présenter plusieurs étapes en suivant le calendrier ci-dessous:

• Septembre –Octobre:

- Intervention de madame Mariem Mathieu pour présenter le projet d'aire éducative terrestre aux enseignants du collège
- présentation du projet Aire éducative terrestre aux deux classes de cinquième.
- Visite des sites et premières observations en dehors de la classe. Réalisation de photographies sur les deux sites et préparation d'un questionnaire pour réaliser un choix motivé. Sorties à pied au départ du collège.
- Réunion du conseil de la terre et choix du site
• Novembre –Décembre:
- Sortie d'observation et d'état des lieux au cours de l'automne
- Réalisation d'un diagnostic initial du site ( aspect dégradé ou non du site, observation de la biodiversité avant l'hiver).
• Janvier–Mars: suivi hivernal, photographie du site pendant la pause hivernale
• Avril–Mai: suivis naturalistes, collecte déchets si besoin, ateliers de sciences participatives
• Juin: évaluation des actions, restitution publique et passage de relai avec les futures classes de cinquième, dépôt demande de labellisation
Réunion du Conseil de la terre.

Quels sont nos partenaires ?

Cette année, les petits débrouillards(structure accompagnatrice), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car l'association va apporter une aide scientifique pour notre projet ( connaissances de la faune et de la flore des milieux humides, conseils pour l'observation du site, lien avec la Mairie de Pluvigner).

Tandis que nous, en tant qu'enseignants, nous allons apporter une aide pour organiser le projet ( lien avec nos différentes matières, cartographie, aide à la production de travaux).

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter la Maire de Pluvigner ( Madame Rio) et les services techniques municipaux en fonction des avancées du projet.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Avec cela, nous prévoyons :

12 interventions de Madame Combettes des petits débrouillards pendant 2 heures (Structure accompagnatrice) : 4050 euros sur les deux premières années du projet.
Des achats de matériel ( Pour réaliser les actions décidées par les élèves ou pour du petit matériel scientifique de découverte du milieu naturel) : 950 euros.

Nous sollicitons une subvention de 5000 euros de l’OFB pour deux ans.

La Mairie de Pluvigner nous a donné un accord de principe pour une aide matérielle si besoin (services techniques).

En conclusion

La création de l'aire éducative terrestre permettrait une ouverture scientifique concrète pour nos élèves, notre collège présente aujourd'hui un environnement dégradé en raison de grands travaux de rénovation. Nous espérons créer, par ce projet, une nouvelle dynamique dans notre établissement et répondre aux demandes des élèves concernant un contact plus concret avec la nature et la biodiversité. Ce projet permettrait d'aborder l'observation de nos écosystèmes proches en rendant les élèves acteurs dans la gestion de leur environnement. Nous espérons que notre dossier correspondra à vos attentes et nous restons disponibles pour d'éventuels compléments d'informations. Nous vous remercions pour votre attention et le suivi de notre projet.

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.