ATE Ecole d'Uzerche

Nous sommes les élèves de l’école d'Uzerche et nous participons à un projet d’Aire Terrestre Éducative qui implique l’ensemble des classes de l’école. Notre projet a pour objectif de nous permettre de découvrir et d’étudier un espace naturel situé à proximité de notre école. Nous sommes actuellement en réflexion pour identifier et délimiter le site qui constituera notre future Aire Terrestre Éducative, en lien avec les caractéristiques du territoire, son intérêt pour la biodiversité et les possibilités d’accès et d’observation.

Tout au long du projet, nous apprendrons à mieux connaître notre environnement, à observer la biodiversité et à comprendre les enjeux liés à la préservation des espaces naturels. Nous réfléchirons collectivement aux actions que nous pourrons mettre en place pour mieux connaître, préserver et valoriser le site retenu.

Cette démarche sera menée en concertation avec le collège Gaulcem Faidit d’Uzerche, afin de favoriser les échanges entre les élèves de l’école et du collège et de créer une continuité dans les apprentissages. La municipalité d’Uzerche sera également pleinement associée à la démarche, notamment dans le choix du site et dans les réflexions autour de sa gestion et de son évolution.

Cette ATE sera ainsi un véritable support pédagogique pour apprendre dehors, développer notre curiosité, notre autonomie et notre capacité à agir concrètement pour notre environnement.

Nous sommes très motivés pour débuter cette aventure collective et faire de notre future Aire Terrestre Éducative un lieu d’apprentissage, de découverte, de coopération et d’engagement pour notre école et notre territoire.

Notre projet d’Aire Terrestre Éducative se déroulera sur deux années scolaires, 2026-2027 et 2027-2028. Il permettra aux élèves de l’école d’Uzerche de découvrir, observer et mieux comprendre un espace naturel proche de leur école, puis de réfléchir collectivement à la manière de le préserver et de le valoriser.

La première année, 2026-2027, sera principalement consacrée à la découverte et à la connaissance du site.

Dès le début de l’année, les élèves découvriront le principe d’une Aire Terrestre Éducative et réfléchiront à ce qu’ils souhaitent apprendre et réaliser dans le cadre du projet. Une première étape importante consistera à identifier et délimiter le site, en concertation avec la municipalité d’Uzerche et le collège Gaulcem Faidit. En effet, les élèves de l’école et du collège travailleront sur un même périmètre d’Aire Terrestre Éducative. Le choix et la délimitation du site tiendront compte de son intérêt pour la biodiversité, de son accessibilité et de la sécurité des élèves.

Au fil des saisons, les élèves partiront régulièrement sur le terrain pour observer le milieu naturel et sa biodiversité. Ils pourront par exemple rechercher et identifier les végétaux, observer les oiseaux, les insectes ou les traces d’animaux, découvrir les différents habitats et suivre leur évolution. Ces observations seront consignées dans un dossier permettant de garder une trace du travail réalisé et de construire progressivement une meilleure connaissance du site.

Le projet reposera également sur une démarche collective et démocratique. Les élèves participeront à la mise en place d’un « Conseil de la Terre », avec l’élection de représentants d’élèves. Ce conseil sera un espace pour partager les observations, discuter des idées, faire des choix collectifs et commencer à réfléchir aux actions à mener sur le site.

Le travail avec le collège Gaulcem Faidit d’Uzerche constituera une dimension importante du projet. Le fait de partager le même périmètre d’Aire Terrestre Éducative permettra aux élèves de l’école et du collège de se rencontrer, de croiser leurs observations, de partager leurs connaissances et de construire ensemble certaines réflexions autour du site. La municipalité d’Uzerche sera également associée aux différentes étapes du projet.

La deuxième année, 2027-2028, permettra de poursuivre les observations et de passer davantage de la connaissance à l’action. À partir de leurs découvertes et des décisions prises collectivement, les élèves pourront proposer et mettre en œuvre des actions concrètes en faveur du site et de sa biodiversité. Ces actions seront définies avec eux au cours du projet, en fonction des besoins identifiés et des possibilités du territoire.

Sur ces deux années, l’objectif est de permettre aux élèves de devenir progressivement acteurs de leur environnement. Au-delà des apprentissages scolaires, ce projet doit leur permettre de développer leur autonomie, leur curiosité, leur capacité à observer et à prendre des décisions, mais aussi d’apprendre à écouter les autres, argumenter, coopérer et construire ensemble.

L’Aire Terrestre Éducative sera ainsi un véritable projet humain et collectif, permettant aux élèves de mieux connaître leur territoire, de créer des liens avec les autres acteurs d’Uzerche et de prendre progressivement leur place dans la vie locale.

Pour les deux années du projet, nous travaillerons en partenariat avec la Ligue de l’enseignement – FAL19, qui nous accompagnera dans la mise en place et le suivi de notre Aire Terrestre Éducative.

Son rôle sera d’apporter son expertise en éducation à l’environnement et au développement durable, ses connaissances naturalistes et ses outils pédagogiques. Elle accompagnera les élèves et les enseignants dans les différentes étapes du projet : découverte du principe de l’ATE, identification et délimitation du site, observations de la biodiversité, mise en place du Conseil de la Terre, accompagnement des réflexions et construction des actions.

Les enseignants seront pleinement impliqués dans le projet. Ils assureront le lien avec les apprentissages en classe, prépareront et prolongeront les sorties sur le terrain et accompagneront les élèves dans leurs observations, leurs réflexions et leurs prises de décision.

Les enseignants travailleront également en étroite collaboration avec la conseillère pédagogique de secteur Tulle Vézère. Ce travail permettra de réfléchir ensemble à la mise en œuvre pédagogique du projet, à son articulation avec les programmes scolaires et à la manière de faire de l’ATE un véritable support d’apprentissage pour les élèves. La conseillère pédagogique accompagnera ainsi l’équipe enseignante tout au long du projet, en lien avec les différentes étapes et les besoins identifiés au cours des deux années.

Le projet sera également mené en lien étroit avec le collège Gaulcem Faidit d’Uzerche. Les élèves de l’école et du collège ayant vocation à travailler sur un même périmètre d’ATE, ce partenariat permettra de croiser les observations, de partager les connaissances et de créer des temps d’échanges entre les différents niveaux scolaires.

La municipalité d’Uzerche sera également un partenaire essentiel du projet. Elle sera associée à la réflexion autour du choix et de la délimitation du site, puis aux échanges concernant sa gestion, son évolution et les éventuelles actions qui pourront être proposées par les élèves.

Selon les besoins identifiés au cours des deux années, d’autres acteurs locaux pourront également être sollicités afin d’apporter leurs compétences ou leur connaissance du territoire. L’objectif est de construire progressivement un projet partagé, associant les élèves, l’école, le collège, l’Éducation nationale, la collectivité et les acteurs de l’éducation à l’environnement autour d’un même espace naturel.