Le chien compagnon des apprentissages

L'école élémentaire publique de Saint-Martin-de-Brômes est une école rurale située dans les Alpes-de-Haute-Provence. Elle accueille 38 élèves répartis dans des classes à plusieurs niveaux, favorisant un suivi individualisé et une forte proximité entre les élèves, les familles et l'équipe pédagogique.

Le projet est porté par la directrice et enseignante de l'école, en partenariat avec une intervenante spécialisée en médiation animale. Il s'adresse plus particulièrement à un groupe de 10 élèves présentant des besoins éducatifs particuliers, des difficultés dans les apprentissages ou un manque de confiance en eux. Les élèves participeront à deux séances hebdomadaires organisées en petits groupes afin de proposer un accompagnement adapté à leurs besoins.

Le contexte pédagogique repose sur une démarche de prévention des difficultés scolaires et de renforcement de l'engagement dans les apprentissages. La médiation animale constitue un support complémentaire aux enseignements, permettant de développer l'attention, la motivation, les compétences sociales et la confiance en soi, tout en s'insivant dans les objectifs des programmes scolaires. Les séances sont préparées conjointement par l'enseignante et l'intervenante afin d'assurer une cohérence avec les apprentissages menés en classe.

L'école se caractérise par une équipe pédagogique investie, une relation de proximité avec les familles et une volonté de développer des projets innovants au service de la réussite de tous les élèves. Une première expérience de médiation animale menée au sein de l'établissement a confirmé l'intérêt de cette approche et a conduit l'équipe à souhaiter l'inscrire dans un projet pédagogique annuel.

Notre projet consiste à mettre en place un programme de médiation animale tout au long de l'année scolaire 2026-2027 afin d'accompagner les élèves dans leurs apprentissages grâce à la présence d'un chien médiateur.

Les séances se dérouleront chaque semaine au sein de l'école. Deux groupes de cinq élèves participeront alternativement à des séances de 45 minutes, soit une trentaine de séances par élève sur l'année. Les groupes seront constitués en fonction des besoins repérés par les enseignants. Un groupe bénéficiera d'un accompagnement régulier pour consolider les apprentissages fondamentaux, tandis que le second sera composé selon les besoins ponctuels ou les projets de classe.

Chaque séance suivra un déroulement identique afin d'offrir un cadre rassurant aux élèves. Après un temps d'accueil et un rappel des règles de respect du chien, les élèves participeront à des activités pédagogiques adaptées à leurs objectifs. Ils pourront, par exemple, lire une histoire au chien pour améliorer leur fluidité de lecture, décrire l'animal afin d'enrichir leur vocabulaire, résoudre de petits problèmes de mathématiques à partir de situations concrètes ou encore réaliser des jeux d'attention et de mémoire. Les activités seront préparées conjointement par l'enseignante et l'intervenante en médiation animale afin d'être en lien avec les apprentissages de la classe.

Au-delà des apprentissages scolaires, ce projet vise à développer des compétences essentielles pour la réussite des élèves. La présence du chien crée un climat calme et bienveillant qui aide les enfants à oser participer, à prendre confiance en eux et à accepter plus facilement l'erreur. Les séances favorisent également l'autonomie, l'écoute, le respect des règles, la coopération et la qualité des relations entre les élèves. En prenant soin de l'animal et en respectant ses besoins, les enfants développent leur sens des responsabilités, leur empathie et leur capacité à prendre en compte l'autre.

Tout au long de l'année, des temps de concertation entre l'équipe pédagogique et l'intervenante permettront d'adapter les activités aux progrès observés. Des grilles d'observation et des bilans réguliers serviront à mesurer l'évolution des élèves, tant sur le plan des apprentissages que de leur engagement, de leur confiance en eux et de leur participation en classe.

À travers ce projet, nous souhaitons offrir aux élèves un cadre d'apprentissage différent, dans lequel chacun peut retrouver le plaisir d'apprendre, reprendre confiance en ses capacités et vivre des réussites. La médiation animale devient ainsi un véritable levier pour favoriser l'épanouissement, la persévérance scolaire et le bien-être de chaque enfant.

L'objectif optimum de 600 € nous permettra L'objectif idéal de 600 € nous permettra d'enrichir durablement le projet. Au-delà du financement des séances, nous pourrons acquérir des supports pédagogiques réutilisables (jeux, albums, matériel de manipulation) et du matériel destiné au chien médiateur. Les élèves pourront participer au choix de certains équipements et réfléchir ensemble aux besoins du chien, ce qui renforcera leur implication, leur sens des responsabilités et leur capacité à prendre des décisions collectives. Ces investissements profiteront aux élèves de cette année, mais aussi aux futures promotions, en permettant à ce projet de s'inscrire durablement dans la vie de l'école.