Une nouvelle aventure ATE à Chamboulive

Nous sommes les 99 élèves de l'école primaire de Chamboulive, répartis en cinq classes, nous sommes tous mobilisés autour de la relance de notre Aire Terrestre Éducative.

Après une première expérience réussie sur la zone des étangs, nous sommes très motivés pour débuter une nouvelle aventure sur un espace naturel situé à proximité de notre école. Avec nos enseignantes, la commune et nos partenaires, nous souhaitons découvrir, comprendre et préserver ce milieu afin de devenir de véritables acteurs de notre territoire.

Nous sommes engagés dans un projet de protection de la biodiversité autour de notre école : nous allons créer une nouvelle Aire Terrestre Éducative.

Cette ATE sera implantée sur un espace naturel situé à proximité de notre école. Accompagnés par la Ligue de l'enseignement FAL 19, nos enseignantes, la commune de Chamboulive et les différents partenaires du projet, nous apprendrons à observer, connaître, comprendre et préserver ce milieu naturel. Cette démarche nous permettra de devenir progressivement des acteurs de notre territoire en participant à la connaissance, à la préservation et à la valorisation de cet espace.

Le projet se déroulera sur deux années scolaires afin de permettre à tous les élèves de s'approprier progressivement cette Aire Terrestre Éducative et de s'engager durablement dans sa préservation.

Au cours de la première année (2026-2027), nous découvrirons le fonctionnement d'une Aire Terrestre Éducative et explorerons le site retenu. Nous réaliserons des observations de la faune, de la flore et des habitats afin de mieux comprendre le fonctionnement du milieu et d'établir un diagnostic partagé. Réunis régulièrement en « Conseil de la Terre », nous échangerons nos idées, identifierons les principaux enjeux de préservation et déciderons collectivement des premières actions à mener. Ces actions seront ensuite mises en œuvre, évaluées et partagées avec les familles, la commune et les partenaires du projet.

La deuxième année (2027-2028) sera consacrée au suivi du site et à l'approfondissement des connaissances acquises. Nous poursuivrons les observations au fil des saisons afin de mesurer l'évolution du milieu, adapterons nos actions en fonction des besoins identifiés et développerons de nouvelles initiatives en faveur de la biodiversité. Les Conseils de la Terre continueront de rythmer le projet en permettant à chacun de participer aux décisions. Nous renforcerons également les échanges avec les élus, les partenaires et les habitants, notamment à travers des actions de sensibilisation et de valorisation du patrimoine naturel local. En fin de projet, un bilan collectif permettra de mettre en valeur les réalisations des élèves et d'assurer la transmission du projet aux futures classes dans une logique de continuité.

Le projet sera accompagné par la ligue de l'enseignement FAL19, structure référente en éducation à l'environnement, qui apportera son expertise scientifique et pédagogique tout au long des deux années. La structure associative aidera les élèves à découvrir le milieu naturel, à réaliser des observations, à mieux comprendre les enjeux liés à la biodiversité et à construire, avec eux, des actions adaptées à la préservation du site. Elle participera également aux Conseils de la Terre et accompagnera les élèves dans leur réflexion et leur prise de décision.

Les enseignantes assureront le suivi pédagogique du projet en l'intégrant aux apprentissages de la classe. Elles accompagneront les élèves dans leurs recherches, favoriseront les liens entre les différentes disciplines (sciences, géographie, français, mathématiques, arts, éducation au développement durable) et veilleront à ce que chacun puisse s'impliquer dans les observations, les débats et les décisions collectives. Elles assureront également la coordination avec les partenaires et l'organisation des différentes étapes du projet.

La conseillère pédagogique de circonscription accompagnera l'équipe enseignante dans la mise en œuvre de la démarche et veillera à son articulation avec les programmes scolaires et les objectifs de l'Éducation au Développement Durable.

La commune de Chamboulive sera un partenaire essentiel en mettant à disposition le site retenu, et en participant aux échanges sur sa gestion et sa valorisation. Selon les besoins du projet et les décisions prises par les élèves, d'autres partenaires pourront être associés, notamment l'Office français de la biodiversité, des associations naturalistes, des agents de l'Office national des forêts, des habitants de la commune ou toute personne ressource susceptible d'enrichir les connaissances des élèves et de contribuer à la préservation de cet espace naturel.